高职院校物联网专业《自动识别技术及应用》课程项目化教学改革的探索

易国键

摘 要：物联网产业是我国重点发展的战略性新兴产业领域，发展前景十分广阔，对物联网技术应用人才需求巨大。自动识别技术被称为是物联网行业的排头兵，在标记物体属性、采集数据供后台处理方面极其重要。本文将以学生为主体、以就业为导向、以项目为载体，结合职业核心能力ODPAE教学法，旨在研究高职院校物联网专业《自动识别技术及应用》课程项目化教学改革。

关键词：自动识别；系统集成；职业核心能力；自主学习

1 研究背景

物联网作为新一代信息通信技术，是继计算机、互联网之后，近几年席卷世界的第三次信息产业浪潮，也是我国重点发展的战略性新兴产业领域，发展前景十分广阔。国内各地高度重视物联网产业发展，据不完全统计，目前全国已有28个省市将物联网作为新兴产业发展重点之一。业内预计，未来五年全球物联网产业市场将呈现快速增长态势，年均增长率接近25%。保守预计，到2020年中国物联网产业将实现5000多亿元的规模，年均增长率达11%左右。

为了能够与企业招聘需求相适应，作为高职院校必须充分使用项目化的教学模式，直接地提升学生所拥有的职业素质以及综合职业能力。项目化教学模式可以实现理论教学和实践活动相结合，提升学生的职业水平，完成高职院校培养技术应用型人才的培养目标。

2 课程性质

《自动识别技术及应用》是物联网专业的必修课，以物联网感知层信息智能化采集的主要技术为基础，融入典型应用案例使学生实现理论与实践的有机结合，掌握各种自动识别技术的应用是物联网相关专业的核心技能。……