把课堂还给学生，让英语课堂充满生命活力

莫小芬

什么是课堂？在许多教师的头脑中，可能是一个不言而喻的问题，不需要问，也不值得问。的确，课堂是学校中最为平常、最为细小的细胞，教师每天生活在课堂，学生的学习时光大多在课堂上度过，这常常使得我们经意或不经意地忽视课堂，忽视对课堂内涵的深刻理解。苏霍姆林斯基说：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态，那么这种知识传授只能使人产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。课堂是教授知识的场所，更是学生发展自己，探究只是的场所。弄清楚在课堂教师要做些什么，应该是一个很实际又重要的问题。如何重新认识和检视课堂教学中的师生双边活动，反思课堂的观念与认识，把课堂还给学生，把学习的主动权还给学生。在这里我想就如何把课堂还给学生谈几点体会和想法。

一、重视课堂教学，营造英语学习氛围，让课堂成为师生之间交往、互动的舞台

教学过程是教师教和学生学的互动过程，是师生共同参与，真诚合作，相互作用的过程。在这个过程中，教师应充分发挥主导作用，了解学生的心理，采取行之有效的教学方法，营造英语的学习氛围，激学生的学习兴趣，使其积极主动、轻松活泼地学习英语，取得事半功倍的效果。 营造英语学习氛围，应做到以下两点。

第一，让学生感受到教师的“爱” 苏霍姆林斯基曾说：“对学生来说，最好的教师是在教学活动中忘记自己是教师而把学生视为朋友，志同道合者的那种教师。……