激发中年级学生写作兴趣的一点体会

吴静文

写作作为一种情感的传递、思想的表达，本来应该是一件快事。热爱写作的人，能从写作中获得乐趣，获得快慰，获得心灵的宣泄和满足。当写作成为了一种自觉的行为，文章便具有了生命力，变得面目可爱了起来。然而，在实际作文教学过程中，写作文是学生痛苦的一件事，也是教师烦恼的一件事。尤其三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，学生写作文时，常常瞪着题目，咬着笔头，苦思冥想，也不知道该写什么。

针对三年级作文教学的特点，我觉得首先要激发学生的写作兴趣，才能引领学生踏进写作的乐园。兴趣是发展智力、培养能力的重要因素。它可以打开感情的闸门，点燃灵感的火花，开拓思维的灵犀。俗话说得好“兴趣是最好的老师”。学生作文也是如此，只有学生对作文产生内在的兴趣时，他们才会积极主动地去研究去探求，才会使他们产生强烈的动力，发挥聪明才智，進而养成良好的习惯，提高写作水平。近几年来，我在教学中作了一些激发小学中年级学生写作兴趣的尝试，收到了较好的效果。

一、激发观察兴趣

刚开始作文的学生最大的困难就是会碰到“无话可说”，“无材料可写”，如果单靠老师传授抽象的写作知识，是难以提高学生的作文水平的。生活是创作之源，也是培养学生感悟能力的一块沃土。所以，平时就要引导学生用“心”去观察。三年级是小学作文训练的起步阶段。……