全人教育绽放生命之花

王彩云

神池县龙泉镇南关明德小学从2005年成为明德校，明德十二载，风雨兼程路，全面接受全人教育理念，学校紧抓每一次机遇与挑战，逐步完成破茧成蝶的蜕变，走学校内涵发展之路，从规范办学逐步走向战略办学。

神池县龙泉镇南关明德小学从2005年成为明德校，十二年来，学校在省明德项目办的大力支持下，紧紧围绕全人教育理念，尊重规律，成全生命，将全人教育理念内化到学校课程之中，树立以培育生命为己任的“全人课程”大教育观，践行“课程向儿童的生活回归，学习变成生命发展的需要”的原则，进行“国家课程校本化，校本课程活动化，活动课程个性化”的探索，构建“一体·四核”的“全人课程”体系，其中，“一体”即课程为一体，“四核”基础课程、管理课程、主题课程、空间课程，以期达到学校共同愿景：教育与师生幸福相融。实现我们共同的梦想：办一所洒满阳光、充满乐趣、堆满书籍的智慧校園。

一、夯实基础课程，培育生命沃土

课堂是课程实施的主阵地，学校始终关注课堂，围绕各科教学之根，提出“全人教育”课程观，课堂教学以“有趣、有效、成长”为主题，以知识为载体，以人格培养为目标，激发生命潜能，促进师生生命的共同成长。我们提倡课堂教学的“四个带进”与“四个多”，前者指把诚挚的微笑带进课堂，把主动地探究带进课堂，把学习的兴趣带进课堂，把现代信息技术带进课堂；后者指多思考、多提问、多讨论、多活动。

二、规范管理课程，给予生命温暖