现代信息技术在数学课堂的应用探索与研究

陈立海

现代信息技术刚刚走进学校的课堂，开始使用投影机、电子白版和电脑，告别了粉笔和黑板，从而课堂教学利用现代信息技术代替粉笔的板书、代替手工画图，现代信息技术对课堂教学的文字出现、图形合成、问题的背景，通过文字、动听的音乐和逼真动画效果展现出来，省去了人工手写和许多繁琐的讲解，从而使老师有了更多的时间画龙点睛的对学生交流，更能够激发学生的学习兴趣从而提高课堂的效率。

一、现代信息技术在数学课堂的导入作用，激發了学生的对学习内容探索的欲望。

利用现代信息技术的手段，创设课文的主要内容的情境，能把学生的注意力一下集中到课堂教学中来，并能够把学生注意力带进新课的思想内容情景中来，并引起学生对新内容探究和学习的欲望。比如《分数的基本性质》导入，我们可以用多媒体来设计“猴子分桃子”动画，把一篮桃子平均分成两份，叫猴子拿一份，猴子嫌太少不拿；又把这篮桃子平均分成四份，叫猴子那两份，猴子又不拿；直到把桃子平均分成二十分，这是猴子才高高兴兴的拿了其中的十分。其实猴子拿到的桃子是前后是同样多的，前面几种分法猴子却都不高兴不拿，但到后面分到一份是其中的十分时猴子就高高兴拿了，这是为什么？这和成语朝三慕四是一样的。这样播放了一段精彩的故事作为导入，吸引了学生注意力，也极大地激发学生的学习兴趣，还不知不觉地把学生的注意力和思维都带进这堂课的主要学习内容上来，使教学环节过渡顺利，又提高了教学效率。……