浅谈如何引导小学高年级学生课外阅读

李嘉懿

摘要：课外阅读是语文学习必不可少的一部分，随着时代的进步，书籍逐渐丰富，网络的发达又给学生提供了多样的的阅读方式与阅读渠道，但是在课外阅读中仍然存在着一些问题。本文针对小学高年级学生在课外阅读中存在的问题进行探究，分析原因，并结合现代教学技术与小学高年级学生的特点提出相应的引导方法。

关键词：课外阅读、小学高年级、引导方法

一、 一、课外阅读的必要性

通过有计划的、适量的阅读和有针对性的阅读训练，能够提升语文学习的能力、语文素养，到辅助语文学习的作用。学生能通过课外阅读将各学科知识进行融合，逐步形成各科完整的知识链。与此同时，形成良好的审美观念，明辨是非，继承优秀传统文化精神，利于今后正确价值观、人生观的形成，并且对学生的心理健康也有一定的积极作用。

二、小学高年级学生课外阅读存在的问题

（一）不了解好作品，不会选择读物

小学高年级的读物涵盖文学、科学、人文类等方面，读物的字数有所增加。而在实际阅读中，大部分学生更倾向于选择漫画杂志、流行小说甚至网络小说。看经典文学作品、诗歌、散文的学生少之又少。

选择这类书目的原因：一是他们没有获得正确的引导，不了解名著、优秀文学作品中的精彩和对自身发展的积极意义，没有形成高雅的阅读品鉴能力。二是这类书籍的更新快，顺应潮流，更贴近学生的思维，通俗易懂，满足好奇欲。……