教育信息化形势下MCLA教学法初探

摘 要： MCLA教学法由情景分析、专家示范、指导练习、引导探索、独立实践等5个环节组成。该教学法是以学习者为中心的教学法，学生在学习、模仿、探索、综合应用中熟练所学知识以及解决问题的方法。将微视频、微课、翻转课堂等信息化教学方法和手段引入MCLA教学法，可极大地提高教学效果。

关键词： MCLA；互联网+；教学模式；教育技术

【中图分类号】 G642 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2017）20-0306-01

1、引言

NIIT（National Institute of Information Technology，国家信息技术学院）是全球最有影响力的软件培训教育机构之一，在印度被誉为软件人才的摇篮，被美国IDC 公司（国际数据公司）评为世界排名前15 名的国际IT 培训机构之一。NIIT偕同麻省理工大学的教学专家，在其开设的软件工程师及软件专家课程中，研发出了一套教学模式—MCLA（Model Centered Learning Architecture，基于榜样的学习方法或以榜样为中心的学习方法），以确保NIIT 的学员可以在较短的时期内不仅全面掌握业界的主流软件开发技术，而且获得自我学习、自我提高的能力，从而能够在技术飞速更新的IT 行业胜任多种富有挑战性的职位。

2、MCLA教学法介绍

MCLA教学法是由五个环节（情景分析、专家示范、指导练习、引导探索、独立实践）构成的一个学习循环，如图1所示。首先，由企业典型的业务问题为起点，教师（或专家）通过对问题进行分析，引入相关知识，形成标准的解决方案，这就是情景分析和专家示范。接下来，指导学生解决一个相似的业务问题，让学生在模仿中加深对知识的理解和掌握，这就是指导练习。然后，基于現有的问题引出一个较难的问题，让学生在课后进行探索，从而实现对现有知识的扩展，这就是引导探索。……