专业思想对高职工程造价专业学生学习积极性影响的研究

李春月

【摘要】：近年来，随着毕业生就业形势日益严峻，高职院校工程造价的毕业生就业形势也不容乐观，因此在高职院校工程造价教学过程中引入专业思想不仅有利于培养学生学习积极性，夯实学生的学习理论和实践能力，而且也能促进教师队伍的自身成长。

【关键词】：专业思想；工程造价；高职；积极性

一、专业思想与工程造价专业培养目标

专业思想是对专业的知识结构、专业是就业前景、专业培养目标，同时对教师队伍的教学水平和专业知识、教学方式等多方面也是提出一些要求，以便积极教育和引导学生，促进学生学习积极性的提高。

工程造价专业课程教学改革要以培养实用型、技能型人才为出发点，根据市场对人才各方面能力的实际需要，以职业能力训练为基础，理论和实践紧密结合，确定既有较强针对性，又有较强适应性的培养目标。为了探求新形势下工程造价专业学生的培养模式，找出质量改进的立足点，笔者收集一些有关工程造价企业的发展方向及趋势，以及企业对员工知识结构的要求，结合自身的教学实，从专业思想的角度探讨了教学质量改进的方面和途径，为工程造价专业教学质量的提高提供参考。

二、专业思想在高职院校工程造价专业教学中不稳定的因素分析

首先，从学生方面来看，高职院校学生基础差。近几年由于高考人数减少，各大院校却仍然在扩招，高职院校为了完成招生计划，各省的招生考试院的不得不降分录取，使得入校学生普遍基础差，入校后根本就学不会，久而久之，旷课，逃课现象严重。……