高师声乐课堂教学中学生舞台表演能力的培养

李巧伟 张天慧 徐宇

【摘要】：在高师音乐教学中，声乐教学是不可或缺的一部分，要想完整而又完美的表现一首作品除了有一定程度的声乐基础还必须掌握好舞台表演。舞台表演的实践能力能体现出一个教师的教学水平，同样能体现出一个学生的学习能力。当前的声乐课堂中大多都是一板一眼的注重歌唱的技巧，呼吸是否均匀、发声位置是否正确、歌唱是否好听等等，却极少的在意歌唱的表演。文章从高师声乐课堂学习改革的需要，从基础教育注重培养全能型人才的角度出发，通过对高师声乐课堂教学现状的分析以及课堂教学与舞台表演结合的相关策略来巩固高师声乐课堂，提高学生综合素质能力，使课堂教学的结构和内容更具有综合性，将课堂与实践结合起来。

【关键词】：高师；声乐课堂；舞台表演；结合

歌唱是一门具有表演的艺术，它既体现着演唱者运用音乐各种表现手法与个人专业技术能力来展示作品、表达感情，同时也体现着演唱者的内心情感世界、个性思想与思想创新意识，以及歌唱表演者独特而唯一的心理特征以及精神境界。声乐课堂学习包括声乐理论基础学习、声乐舞台表演实践和声乐专业技能学习与训练三大部分，是一门既注重实践有不缺少理论的专业课程学习。虽然学生的专业水平在绝大程度上能够影响声乐课堂学习的效率，但是在课堂学习的过程中，舞台表演实践也是需要学生学习了解与掌握的。……