教育新政下初中物理教学的思考

马程普

【摘要】：初中物理教学中，教师如何灵活运用教材，开发教材资源，使教学方式多样化，为学生提供轻松的学习氛围，是进行课程改革，提高教学质量的关键之处。在初中物理教学中融入合作的学习理念，能够提高学生的团队合作意识以及物理成绩，激发学生的学习兴趣，提高学生的主观能动性。教师如果能灵活地运用各种有效的教学方法，会受到意想不到的教学效果，物理课堂需要老师用控制的思想和方法对学生进行授课，要求老师能够及时的观察到学生的学习行为，运用科学的依据选择最佳的教学方法，因此老师如何进行授课是值得思考的问题。

1.教师教学目标的思考

（1）提高认知教学目标，教师需要深入了解研究教材大纲，明确自己的教学目标，认识到学生应该掌握的知识重点以及难点，并制定完整的教案，为学生理清思路，让他们更好地掌握知识。

（2）教师应该在教学过程中融入到情感，不应该只是简单地知识传递，教师应该挖掘教学內容的情感因素，制定情感教学目标，用感情和学生引起共鸣，将知识融入到学生的生活中，达到教学的最高目标。

2.教师对情感教学的思考

（1）教师的态度是影响学生学习效率的重要因素，教师的一举一动，甚至是一些比较细微的动作都会影响学生的学习效率，因此教师可以充分利用教学态度的优化，通过不断地完善教师自己的教师态度，使得学生能够更加亲近教师，用心灵和老师进行沟通交流。……