核磁共振成像诊断炎症性肠病在实习教学中的应用

王艳丽

[摘要] 目的 探讨核磁共振成像诊断炎症性肠病在实习教学中的应用。方法 选取来该院电诊科的实习生24名，随机分为对照组和研究组，对照组采用传统实习教学，研究组采用团队为基础的实习教学，进行实习效果的比较观察。结果 对照组采用传统实习教学后，核磁共振成像的阅片成绩合格率为66.67%，笔试成绩为（80.56±3.41）分；研究组经过团队为基础的实习教学后，合格率为91.67%，成绩为（90.48±2.86）分，经统计学处理差异有统计学意义（P<0.05）。结论 对核磁共振成像诊断炎症性肠病的诊断实习教学，采用团队为基础的实习教学，不仅可以加强诊断学知识的学习，而且可以增强诊断结果的准确性，值得临床推广。

[关键词] 核磁共振；成像诊断；炎症性肠病；实习教学；应用

[中图分类号] R445.2 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2017）06（b）-0090-02

炎症性肠病是一种特发性的肠道炎症性疾病，发病部位主要集中在直肠、回肠和结肠，临床表现主要是腹痛、腹泻和便血。炎症性肠病包括克罗恩病（简称CD）和溃疡性结肠炎（简称UD），其具体的发病原因及其机制尚不明确[1]，可能原因是遗传因素、环境因素、感染因素和免疫因素。炎症性肠病的发病具有隐匿性，起病比较缓慢，临床的诊断方法较多，如病史采集、影像学、组织细胞学和内镜检查，其中影像学比较常用，尤其是核磁共振成像诊断方法以无放射、可动态且全面地观察肠部蠕动的优势，因此在诊断炎症性肠病时得到广泛应用[2]。影像学已广泛应用于临床，主要用于诊断疾病，但是影像学中常常存在“同病异影”和“同影异病”的特点，因此如何培养出优秀的新一代影像学医师，尤其是在实习教学中培养，是诊断科室的一大难题。该院采用团队为基础的实习教学，对炎症性肠病进行核磁共振成像诊断，取得了不错的效果，现报道如下。……