幼儿结构游戏特点探讨游戏材料的有效投放

王宁

摘要：结构游戏是幼儿游戏教学中的重要方式，对于发展幼儿的审美、认知和身体等各种因素都有着很大的作用，结构游戏材料是幼儿结构游戏开展的物质基础，同时也对结构游戏的性质和内容等各方面都有影响。因此教师在幼儿教学过程中，要注重不断提升對于结构游戏的重视度，并充分结合幼儿的特点，开展幼儿结构游戏。本文就结合幼儿结构游戏特点，来探讨游戏材料的有效投放，从而不断促进幼儿的发展。

关键词：幼儿教学；结构游戏。游戏材料；有效投放

结构游戏就是指幼儿利用各种建筑和结构材料进行各种建筑和构造活动，以及反映各种现实生活的游戏，通常结构游戏的主要类型有积木游戏、积竹游戏、金属构造游戏、拼图游戏等自然材料游戏。经过大量的实验表明，结构游戏对于幼儿的发展是有着多种价值的，教师还可以将结构游戏和课程进行有效结合。但实际上对于结构游戏的研究却并不多，而本文就对幼儿结构游戏的材料投放方式进行分析，从而不断完善我国幼儿结构游戏理论。

一、幼儿结构游戏的特点

（一）发展幼儿的认知

结构游戏的水平就可以反应出幼儿的智力发展水平，但结构游戏的开展就能够有效发展幼儿的智力，经过相关的研究表示，教师选用一些较为复杂的动作，且具有多机能对象替代作用的构造玩具，有利于发展幼儿的创造性思维[1]。通常结构材料并没有固定的模式，而结构游戏的过程，就是幼儿动手动脑的过程，幼儿凭借自身对于周围事物的印象和感知，利用对结构材料的操作，能够创造性的反应实际生活中的过程。……