微课融入《毛概》教学的思考

【摘要】 大数据时代，学生涉猎知识的渠道更为便利、快捷，传统的教学模式已难适应时代发展的需要。微课是信息技术发展与教育教学变革相结合的产物，作为一种教学方式和手段，是传统课堂教学的延伸和拓展，给传统《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《毛概》）教学带来了全新视野。微课在《毛概》教学中的应用有利于教师结合微课以解决某一特定的重难点而创设、以精简的内容且易于归纳总结为出发点、以激发学生的学习兴趣实施有效教学为落脚点等设计原则，将微课与《毛概》课教学的深度有效整合，以微课设计课堂教学重难点，促进课堂教学互动，实现分层次教学，引导学生自主探究学习，从而创设有活力、有魅力的《毛概》课堂教学新模式，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

【关键词】微课；毛概；教学；应用

一、微课的内涵及其价值

微课由 Micro-lecture 翻译而来，有“微课程”、“微型课程”等不同的译法。国内专家学者对微课亦有不同的阐释和界定，但是对于微课的内涵基本形成一致共识。“微课”是指教师针对某一明确教学目标或教学环节而开展的教学活动或教学方式。它以视频为主要载体，记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩的教与学活动全过程，支持多种学习方式的新型网络课程资源。微课作为一种教学方式和手段，是传统课堂教学的延伸、拓展和有效补充，有利于丰富课堂教学的内容，引导学生进行自主探究，活跃课堂气氛，但是微课并不能完全取代传统的课堂教学。……