浅析幼小衔接工作中家园共育的作用

戴小涵

幼小衔接是幼儿园和小学的衔接，是幼儿在成长过程中所面临的一个重大转折。幼儿园时期是以游戏和各方面能力培养为主，小学教育是以正规课业和知识学习为主的教育，两者的不同需要幼儿身心调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务。任务的实现单靠幼儿园是难以完成的，必须采取家园共育的措施，双向沟通，相互配合，共同促进幼儿发展。

一、调整作息时间，为幼儿入学做好时间准备

幼儿园和小学在作息时间上有差异。如幼儿每天早上入园的时间较宽松，一般在7：30—8：30之间；小学生必须在规定时间到校；在教学时间的安排上，大班教学活动时间25—30分钟左右，小学一节课时间是40分钟左右；幼儿园一般都能保证充足的午睡时间，小学生不住校，午睡时间相对无法固定等，这些会给幼儿、家长带来诸多的不适应，在家园沟通的基础上，从调整作息时间入手做好入学准备。

1、规定幼儿来园时间，养成良好的生活规律。

大班下学期对孩子来园时间作了调整，家长配合让孩子8：00前来园。在孩子来园时间的同时，教师引导他们对照活动室内钟表的时间，在“来园时钟”记录单上做好记录；评选出“遵守时间的小明星”，让幼儿逐渐形成了早睡早起按时入园的时间观念。

2、逐步减少午睡时间，适应小学生活

幼儿园午睡时间一般在2小时，大班下学前适当减少孩子的午睡时间，由2小时调整为1.5小时，孩子午睡时间减少，午睡减下来的时间组织一些安静的区域活动，如：棋类游戏、智力拼图、搭积木、画画、做手工等一些操作性的游戏，让孩子能集中注意力，认真的进行各类活动。……