微探中学体育课堂中教师示范位置的选择

沈良晓

摘 要：本文从不同角度论述了体育教师应根据场地、器材、教学内容、气候等因素的变化，选择合理的教学位置，以达到良好的教学效果。

关键词：体育教师；示范位置；练习内容

中学体育教学是实现学校体育目的任务的基本途径，也是当前实施向素质教育转轨的重要方面。体育课区别于其它学科课堂的特点是：学生处于动态的大环境，并主要地以身体练习与思维活动作为教与学手段、方法。教师如何教，学生就如何学，而讲解又是体育教师传授基本知识、技术、技能最重要的、也是最基本的教学手段，同时也是使学生建立正确技术概念的基本途径。体育课是在一个环境比较特殊的大课堂里进行，教师和学生活动的空间范围比较广，学生受外界环境的干扰较多，师生所处的位置常常随着教学内容、场地器材、队列队形的变化而变。因此，体育教师选择恰当的站位是每个体育教师的基本功，对上好体育课有相当重要的作用。我认为教师应做到如下几点：

1 选择示范位置要保证所有学生听得见，看得清

教师在讲解发布指令时以站在统观全队所有学生的位置为宜，体育教师的站位应随组织人数的多少而定。例如：一个40人左右的教学班，四列横队集合，教师应站在距队伍中央5米左右的位置，若是上百人的队伍，组织者应站在较远的队伍中央位置，以眼的余光能较好地照顾到排面为宜，如果学生站的是圆圈队形时，教师讲解的取位应从圆心处后移几步，使前后学生都能听清。……