让我们走近绘本游戏

堵晓英

一、研究背景

我们北港幼儿园多年来一直致力于绘本阅读的研究和探索，园所已形成了绘本共享、全员阅读的良好氛围。目前，我园结合园所特色，确立了《主题背景下绘本游戏的开发与实施》主动发展项目。对绘本游戏的理解、如何开展指导幼儿进行绘本游戏等都成为我们思考的问题。为更好的推进主题背景下绘本游戏的项目实施，我们在前期针对教师、家庭（家长、幼儿）两大层面设计了调查问卷，发放问卷，分析数据，旨在了解教师、家庭对绘本游戏现状的认识，以便更好地开展实践研究。

二、研究范围、方法

1.研究对象——家庭

家庭版研究的调查范围选择了常州市北港街道中心幼儿园星港园区，分别抽取了大、中、小三个年级组、9个班级，每班各12个家庭，幼儿男女比例各半，发放调查问卷。

研究方法：本次针对家庭调查研究，采用问卷法为主，访问交谈法为辅的方法。

2.研究对象——教师

教师版研究的调查范围选择了常州市北港街道中心幼儿园星港园区，涵盖了大、中、小三个年级组、9个班级，每班各2名教师，发放调查问卷。

研究方法：本次针对教师调查研究，采用问卷法为主，并结合访问交谈法。

3.研究方法——问卷调查法

本次家庭版共发放了108份，收回100份，回收率92.6%。去除一些不合乎要求的问卷（填写不完整、不清晰）3份，总共收到有效问卷97份，有效回收率为89.81%。

本次调查问卷教师版共发放了18份，收回18份，回收及有效率100%。

家庭问卷包括以下七大问题：①家长在家是否陪幼儿进行绘本阅读。……