浅谈赏析高中古诗词的有效策略

戴浪

摘 要：在每年的语文高考诗歌鉴赏中，有很多的考生答题都处在“雾里看花”状态，无从入手，因失分太多而影响了自己的高考成绩，因而有的为此名落孙山，有的与理性的高校擦肩而过，不免使人扼腕叹息。关键是平时考生没有掌握好鉴赏古诗词的策略和技能技巧，笔者现在就如何鉴赏古诗词的方法，来小议自己对鉴赏古诗词的看法和想法，以帮助学生更好的剖析古诗词而提供好的借鉴。

关键词：高中语文 赏析诗词 实施策略

中图分类号：G633.3 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）11-0056-01

古诗词是老祖宗留下来的文化瑰宝，寓意深邃、脍炙人口，源远流长。古诗词以其富有特色的优美旋律，画龙点睛的字眼，抒情的手法，惟妙惟肖的表现手法，耐人寻味的典故，恰到好处的修辞无不是后人为中华五千年璀璨的文化底蕴而折服、自豪，认同感。学生通过赏析古诗词了解唐朝现实主义诗人杜甫的安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜的理性情怀，了解诗仙李白的安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜的人格气节，了解白居易的同是天下沦落人，相逢何必曾相识的世间的人情冷暖；通过赏析古诗词也使懂得苏轼的大江东去的豪迈，辛弃疾收复中原的壮志未酬，柳永的杨柳岸晓风残月；这些有利于塑造高中生的审美观、人生观、价值观。那么如何帮助学生去赏析古诗词的意境，体验古诗词承载的情感，语文老师就要精心传授古诗词赏析的技巧，训练答题的格式，下面具体来谈谈高中语文课堂赏析古诗词的有效策略。……