社会工作实习生社区项目带入与实施的策略

◎杨扬 陈晓宇

社会工作实习生社区项目带入与实施的策略

◎杨扬 陈晓宇

社会工作实习生与新进社区工作者在进入社区之初都面临陌生、人际关系、项目设计及实施难等困难，他们除了要在社区熟悉各类信息与实际情况，完成上级指派的工作任务外，还需要从社会工作专业的角度进行社工项目的设计与实施，以保障社区福祉的有效提升。高校与实习社区在专业实习开展前充分的准备工作；双边督导在实习中发挥的良好作用；实习社区与高校专业建设共进退；实习生坚定专业信念，创新工作方法，优势视角，探索项目介入路径等都应成为新社工带入与实施专业项目的重要方法。

新社工一般情况下可分为两类群体：一是新进的社区专职工作人员；二是社会工作等相关专业的实习学生。前者是以社区工作为职业，具有较为明晰的职业理念和规划，承担比较规范化、系统化的工作任务及工作职责，时间跨度较长；后者以高校本专科社会工作专业的高年级学生为主，由于实习时间一般仅有8周左右，（有些学校的实习时间可能更久）因而在社区实习的工作安排不具有系统性，较为简单零乱，同时，由于较强的行政工作安排，学生无法将学习到的专业理论放在社区进行实践，实习的专业性较为欠缺。社工学生的专业实习在几年的专业学习中意义十分重大，它连接着理论学习与实践操作，承载着学生专业素养与能力的践行与考核，反映出学生在课堂上理论原理和实践技术的学习状况等。……