中职应用文写作教学方法初探

姜国乔

摘 要：面对经济时代的影响，发现知识储备的重要性越来越明显。应用写作能力的培养对于学生们来说至关重要，已经成为了当今社会人文素质的重要组成部分。目前，中职学生的发展备受关注，不管是未来就业还是个人素养的形成，都需要重视应用文写作能力的培养。由于应用文写作的技巧属于一项实用性较强的技能，所以关系到中职生在面向社会之后的发展进程。通过长期的应用文教学实践，笔者对应用文写作教学方法的改革与创新作了一些研究与思考，得出下列浅显的观点与看法，特此提出与大家探讨。

关键词：应用文；写作；教学方法

一、利用案例进行教学

案例教学是指教师通过预先设置案例，在课堂上让学生作为案例中的某一角色进入特定的需要解决的事件中，建立真实的感受和寻求解决问题的最佳方案的教学方法。案例教学法能培养学生的实践能力、创新能力，锻炼他们思考问题，解决问题的能力。 案例教学是以事例为题材，教学中要求学生针对事例，运用所学知识，作出分析、综合，上升为理论认识的教学方法。具体到在应用文教学中，我们往往可以通过让学生对一些经典案例的讨论分析，提高学生对应用文写作的认识水平，学生参与案例的分析，可以积极主动地参与到教学中去。在中职语文课本基础模块的教学中，应用文专用书信类是其中一个章节，包括：申请书、求职信、简历、介绍信、证明信、感谢信、慰问信、请柬和贺信等。……