浅谈中职学校数学教学改革

摘 要：中国的中等职业教育已经进入一个崭新的阶段，无论是招生数量，还是师资力量都呈现出一个全新的面貌。但相对于中职教育还是存在很多不足之处。针对当前中职数学教学中存在的主要问题，从中职数学在人才培养中的作用、教材建设、教学模式等方面探索中职数学教学改革。

中等职业技术教育已成为大众化的生力军，内涵建设、教育教学质量成为当前中职教育发展面临的重要课题。中职数学作为基础课，是学生后续专业学习及可持续发展的基础，教学质量、教学改革倍受关注。中等职业教育区别于普通中等教育的核心问题是职业能力的培养。

关键词：中职 教学改革 教材建设 教学模式

一、数学教学改革应纳入学校整体教学改革的框架内

学校教学的执行者，人才培养方案的制定者，他们的价值取向、数学观制约着数学教学改革。数学教学改革应该在专业人才培养方案的框架下进行，不能超脱其人才培养方案，否则是不现实的。因此，只有在整体教学改革的框架下论及数学教学改革才具有现实意义。

二、校本教材建设

当前教学改革的核心问题是针对扩招后的学生，提供一套切实可行并利于进一步学习讨论，而且反映现代科技新成果的教材。现在的数学教材在内容设置上与“结合”的教学模式和学生的需求不相适应，普遍存在着学的内容用不上，用的内容没有学，现代信息技术吸收不足等问题。

教材建设要服务于建设和学生的可持续发展，做到两个面向，即“面向专业”，以应用为目的，不同专业对数学需求的差异性要在内容设置中凸现，与专业课程对数学的要求相适应；……