创新型教育在数学教学中的实践

王青

摘 要：创新型教育的研究是教育科学的一个重要领域，本文主要从数学教学的角度出发，联系教学中出现的问题和实际情况，着力分析如今封闭式教育的现状，以及如何解决这一问题并进一步培养小学生的创新性思維。同时，对学生进行创新思维能力的培养也已成为当前教育中一个十分重要的研究课题。

关键词：创新型教育 创新思维 改变

创新是人类文明进步最璀璨的宝藏。创新教育就是指以培养创造性人才为目标的教育体系，在实践教学中，这极为重要。它意味着在加强基本理论教学和基础知识灌输的同时，作为教师，更加重视学生创新能力的培养。形象地说，即为“授人以鱼，不如授人以渔”。创新教育是一项浩大的变革工程，这项工程的实施首先必须实现教育观念的创新。培养小学生创新性思维，首先，就要求授课老师先了解旧式封闭教育即“填鸭式”教育的弊端以及新型创新型教育的优势，进而以新型教学方法发掘出学生的创新性思维能力，激励他们产生发散性思维，具体的实践方法可分为如下三个过程：

一、对旧式封闭教育的局限性的认识

传统的“灌输—接收”的旧观念至今在很大程度上仍然影响着一部分教师，而仅仅以学生考分高低来评价教师教学水平的优劣，也使得不分教师急功近利，盲目走捷径。更主要的是，“以学生发展为本”的教育理念还没被广大教师真正内化并变成自觉的教学行为。纵观小学数学课堂：学生的学习方式是单一的、被动的，往往缺少自主的研究、探索，而老师在教学过程中也常常忽视学生创新精神和实践能力的培养。……