“双一流”背景下的高校学科建设管理体制创新探索

张强++王建升++杜启振

Aug.2017Vol.33No.4

DOI：10.13216/j.cnki.upcjess.2017.04.0016

摘要：健全学科建设管理体制是高校全面深化内部综合改革的重要组成部分，“双一流”计划的推进实施，更是将学科建设管理体制问题摆在十分突出的位置。当前，高校学科建设管理体制还存在组织结构不健全、职责不明确、制度建设不完善等问题。高校应当坚持以学科建设为龙头和统领，选择适合学校实际情况的学科建设管理体制，健全学科组织结构，清晰界定各层级的权责边界，并完善学科配套管理制度和机制，以保障学科建设管理体制健康高效运行。

关键词：学科建设；管理体制；权力配置；组织结构

中图分类号：G647

文献标识码：A

文章编号：16735595（2017）04009205

学科建设是一项复杂的系统工程，内涵丰富，外延广阔，若缺乏科学的管理体制，是很难健康持续发展的。学科建设管理体制既是高校学科建设的重要内容，也是学科建设的重要保障。国务院《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》（以下简称《总体方案》）指出：要坚持以一流为目标、以学科为基础、以绩效为杠杆、以改革为动力，创新学科组织模式，建立激励约束机制，着力破除体制机制障碍，加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的体制机制。[1]“双一流”建设对学科建设管理体制提出了更高要求，理顺学校、学院、学科的权责关系，充分发挥各层级机构的积极性、创造性，建立完善与高校办学目标和发展水平相匹配的学科建设管理体制，是高校在高等教育新常态和“双一流”背景下加强内涵建设的重要任务与手段，是高校全面深化内部综合改革的必然要求，对于促进学科健康发展和学校科学发展具有十分重要的现实意义。……