再谈提高初中生英语综合素养的策略

孙洪蔚

当前农村中学两极分化越来越明显。笔者认为有必要加强学生思想工作，要提高学生英语综合素养，不仅要激发学生的学习兴趣，让他们自觉、主动学习，而且还要有针对性的多辅导、多练习。在整个教学过程中，教师的责任感、事业心以及由此而形成融洽的师生关系是必不可少的。

一、培养兴趣，激发学习的积极性

伟人说过“兴趣是最好的老师。”要发挥学生学习英语的积极性和主动性就得培养他们的兴趣。有了兴趣，就有了动力。

1.一张一弛，难易结合。农村中学学生，程度参差不齐，教学时应从简易入手，让大部分学生上课时听得懂，即使程度差的，也能接受；较好同学可以从中得到进一步巩固知识。教学中应让学生先树立信心，有了信心才谈得上兴趣。同时每星期的各堂课应该换模式，使学生大脑皮层不会受到压抑，课堂要活跃，如果老是同一模式“炒冷饭”，学生的“胃口”就会不好，从而不感兴趣。因而就失去学习的积极性。

2.开展多种竞赛，学用结合。学生只有学得轻松愉快，兴趣才会高，效果才会好。每一学期，为了训练他们书写程度，来个书法竞赛；训练口语，就开展朗读竞赛，英语小故事演讲比赛；复习时发现单词遗忘了，及时进行补缺补漏并开展单词竞赛；还有英语基础知识竞赛等。每次竞赛全班同学同时进行，竞赛结果可以作为一次测试的成绩。

3.加强课外阅读，内外结合。阅读一些英语报刊，外文版的童话故事，名著缩写本及报刊杂志，大部分应采用常见单词，通俗易懂，甚至是图文并茂，很吸引同学兴趣，在指导课外阅读的过程中，宁易勿难，从浅开始，避长避难，让他们尝到甜头，并促其良性循环。……