“班班通”在小学数学教学中的应用探究

赵健

【摘 要】 随着“班班通”在农村学校中的普遍安装，“班班通”作为现代化的教育手段已得到广泛的应用。特别是在农村学校中，“班班通”丰富了教师教学的方法，增加了学生获取知识的渠道。同时，“班班通”实现了信息技术与学科日常教学的有效整合。特别是在数学教学中，“班班通”可以将抽象、复杂的理论，形象地表现出来。它使学生更好、更快、更多地接受知识，提高了学习效率。随着信息技术的不断发展，“班班通”在小学数学教学中起到的作用越来越大，必将给传统的小学数学教学带来深远的变化。

【关 键 词】 “班班通”；数学教学；合理应用

“班班通”设备在农村学校的安装及广泛应用，为教师的教学工作打开了方便之门。传统的课堂教学节奏慢，课堂容量小，教学方式呆板单调，教师往往依靠一张嘴、一支粉笔、一块黑板来完成教学任务。而利用“班班通”的课堂图文并茂，激发了学生学习的兴趣。它作为一种现代化的教学手段，将不断地对传统的数学教学手段进行冲击。下面结合小学数学教学谈谈“班班通”给教学带来的变化。

一、“班班通”实现了信息技术与小学数学学科的整合

（一）利用“班班通”巧妙创设数学情境，激发了学生学习的兴趣。数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画，逐渐抽象概括，形成方法和理论的一门科学。因此不少学生感到数学难學，尤其是少部分女生更是对数学望而生畏。而事实表明，学生感到数学难学的原因不是数学知识点不熟，而是无法理解一些抽象的概念以及定义等，从而对数学题目无法下手，久而久之，对数学产生了厌倦的情绪，失去了学习的兴趣和动力。……