关于初中体育课堂有效教学策略探究

赵贵斌

初中阶段，学生处于身心发展的高峰期，这是促进学生养成体育锻炼的习惯的重要时期。教师首先要激发学生对体育运动的兴趣，改变原来过分追求文化课而忽视体育锻炼的教学模式。在初中体育教学过程中应该以学生为中心，注重其身心发展的规律以及个体差异性。

一、初中体育现况

初中体育现状表现为：课堂氛围懒散，器材破旧，课程安排不合理。在激烈的学业竞争之下，很多学校主课占据了绝大部分时间，从而导致体育课的课程安排相当不合理，甚至有些时候，主课会直接占用体育上课的时间，导致体育课程少之又少。

二、改善初中体育课堂的建议

1. 取其精华，弃其糟粕。例如在篮球项目中，如果按照传统模式教学，很少会有女孩子会喜欢，所以我会通过情景教学模式，让女孩子了解篮球的历史，继而感受到篮球的魅力，也能了解打篮球的优点，继而能够尝试打篮球。如此一来，既能促进课堂的活跃程度，也能让学生之间相处更加融洽。

2. 建立新模式，突出学生个性。美国的教育方式和中国完全不同，我们国家就是老师教学生记，老师和学生之间无意中形成了一种隔阂，大多数学生对老师都是畏惧心态。而美国的课堂上就是老师和学生共同上课，每节课都会让学生在私下有充分的准备，在课堂上能够自己完成讲课内容。

例如，课堂上老师来安排活动内容，学生独立去完成或者和团队一起合作努力，充分发挥了让学生积极主动的特点并且能够让学生意识到这是属于他的课堂，非常的人性化。……