让儿童在自主探索中迸发出创作的灵感与热情

夏涛

【摘 要】让儿童在美术艺术实践中享受到快乐、感受到美的熏陶，可以采用多种途径。充分挖掘自然资源，让儿童在自然中感受美；有效利用教学资源，让儿童在虚拟的情境中感受美；灵活运用游戏资源，让孩子们在游戏的情境中感受美。

【關键词】儿童；艺术实践；感受美

“快乐”不仅仅是一种口号，更是一种追求。从事多年的美术教学，我深深能够体会到来自孩子们内心的一种快乐，它是艺术实践带给孩子们的亲身体会。

作为一名艺术类教师，人类灵魂的工程师，我认为我们有义务让孩子们在课堂内外感受到艺术带来的快乐。

让儿童在美术艺术实践中享受到快乐、感受到美的熏陶，可以采用以下多种途径。

一、充分挖掘自然资源，让儿童在自然中感受美

在美育中，要帮助儿童走进他们的生活，去观察和感受生活中的千姿百态，聆听大自然的各种声音，发现其中蕴涵的美。

（一）对自然美的感受

一位名人曾指出，儿童的感受性是很强的，要多给儿童介绍周围世界，特别是土地、森林、山脉、河流、海洋等这些大自然的形形色色，从而为孩子形成“人类性格的最好的特质”奠定基础。

唤醒儿童感受美的潜力，要靠大自然。大自然是最好的老师，大自然的缩影可以在图片中体现出来，有草、有花、有树，随着季节的变化。园内景色也不断变化，例如，春天来了，我让儿童在欣赏课时寻找“春天”，通过一组组图片和短片，在老师的提示下，孩子们能观察到以前没有注意到的景象，桃花开了，柳树长出绿叶了，阳光变得明媚，他们会欣喜地说“春天真美丽”。……