精选议题，巧设问题，激活思维张力

殷卫霞

摘 要 所谓思维张力，是人在创造欲望的驱动下，运用已有的知识经验，按照既定目标伸开思维的触角，全方位地探求解决问题的答案所展现的思维能力。学生思维张力的激活，前提是有能引发思维张力的问题，这些问题通过教学过程的预设和动态生成予以呈现。而依据情境所聚焦的议题则是问题创生的场域，有合适的议题，才会有针对议题的应对策略，才会有思维的探究和深刻。如何通过精选议题、巧设问题，来激活学生的思维张力。我在一节《文化生活》的探究课上进行了尝试。

关键词 精选议题 思维张力

中图分类号：G416 文献标识码：A

1精选议题

2016年3月，我校迎来了她的七十岁生日。我班学生精心准备，为母校献上了一系列静默厚重的大礼，其中一个礼物是由一名学生设计、绘制的有校园春夏秋冬美景的团扇和丝巾。我们知道，团扇等传统手工艺是中华民族优秀文化的重要组成部分，它们就像一面镜子，折射出一个民族、一个地区的风土人情和生活百态。然而，近年来，我国工业化生产与技术革新在促进市场经济快速发展同时，也产生了一些问题，如技术代替艺术、机器代替手工、共性代替个性、数量代替质量等；趋利甚至唯利的价值取向也冲击着传统工匠精神。

2巧设问题

2.1问题设计要有開放性

在这节《文化生活》的探究课上，我向同学们介绍了传统手工艺面临的困境：

——工业替代品价格低廉：现代工业化时代的到来，提高了生产力，规模化的批量生产，使工业制品价格低廉，挤压了手工艺品的市场。……