传统文化融入高校思想政治教育路径研究

摘 要：优秀传统文化是我国悠久历史文化的核心，传统文化经过漫长的发展和沉淀，成为了塑造国民人格和精神的重要财富。在新时代背景下，高校思想政治教育想要提升教育效果，需要合理融入优秀的传统文化，其可以作为高校思想政治工作的重要资源，有利于改进高校思想政治工作，提升高校学生的思想道德水平，帮助他们树立正确的价值观和人生观，从而为社会输送高素质的人才。

关键词：传统文化 高校 思想政治教育

中图分类号：F240 文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2017）10-241-02

我国传统文化博大精深，是中华民族在长期劳动中积累下来的宝贵财富，同样是中华民族可持续发展的强大支柱。在高校素质教育中，思想政治教育作為重要途径，一直起着至关重要的作用。然而，随着社会经济的发展，全球经济一体化的趋势不断增强，高校思想政治教育工作面临着不小的挑战，如何在复杂的形势下，做好思想政治教育工作，已经是高校教育者亟需解决的问题。而将我国传统文化有机融入到高校思想政治教育中，通过发挥传统文化的功能，达到提高思想政治教育的实效性的目的。

一、传统文化融入高校思想政治教育的现代价值

（一）有利于丰富大学生的思想

高校不仅是思想聚集的地方，更是我国悠久文明的传承之地，所以，要想培养学生的独立思想和健全人格，就必须和了解中国传统文化。我国传统文化中有朴素唯物主义思想、辩证和谐思想、爱国主义精神、仁义礼智信的道德观、重义轻利的义利观、知行合一的实践观等等，学生通过继承和弘扬传统文化，有助于丰富自己的思想，形成优秀的品质。

（二）有利于加强爱国主义教育

爱国主义是中华民族延绵发展的主旋律，是激励中国人民自强不息的重要力量，是中国传统文化的精华。比如，“修身齐家治国平天下”，“穷则独善其身，达则兼济天下”等等，这些名句中体现的精神之所以能够流传至今并让中国人民刻骨铭心，就是因为其忧国忧民的爱国主义思想。如今，很多高校学生受社会不良思想的影响，追求利己主义、缺乏社会责任感和集体意识等，所以，在高校思想政治教育中融入传统文化，加强对学生的爱国主义精神教育，养成强烈的社会责任感以及牢固的爱国主义思想。

（三）有利于提升道德素质

我国自古以来就很重视以道德约束自己，所以，我国传统文化中具有一套系统的道德规范，主要包括忠、诚、礼、孝、义、信、廉、耻，忠主要是指忠于国家，尽己报国；诚主要是指求真务实；礼主要是指人际文明的规范；孝主要是指知恩图报的爱心；义主要是指以正道为认识向导；信主要是指立身兴业的基础；廉主要是指正气清白的根基；耻主要是指做人的底线。在我国民族之所以得以连绵发展，这些道德规范发挥了不可替代的作用，规范了人人之间、人与社会之间的相处模式。在现代越来越急功近利的环境中，人们越来越忽视个人道德的修养，因而，在高校思想政治教育中，融入传统文化，有助于引导学生了解和学习传统美德，将这些传统美德促进个人修养的提高，从而为社会未来发展奠定良好的人才基础。

二、传统文化融入思想政治教育的路径分析

（一）结合社会主义核心价值观运用传统文化

1.继承和弘扬传统文化中的积极因素。在传统文化中，存在着积极和消极因素，在高校思想政治教育中，融入传统文化，需要选取其中的积极因素，规避和社会主义核心价值观不一致的消极因素。因此，结合社会主义核心价值观，以思想政治教育为立足点，找到传统文化和社会主义核心价值观可融合互补的途径，使传统文化具有时代意义，从而让学生在认知和接受传统文化的同时，达到思想政治教育的目的。

2.规避传统文化中的消极因素。将传统文化融入到高校思想政治教育中，要注意规避其中和社会主义核心价值相违背的内容。传统文化要与时俱进，和社会主义核心价值观相得益彰，不能影响社会主义核心价值观的作用。在继承传统文化的过程中，应该根据社会发展的特点，调整传统文化的发展方向，这样的传统文化才可以促进当代的高校思想政治教育，培养高品质的人才。

（二）在教学中加大传统文化的比重

1.在课程体系中加大传统文化课程的比重。高等学校并非单纯的传授技能，还要培养高品质的人才。在以往高校课程体系中，大部分都是重视专业技术的教学，而严重忽视了传统文化的教育，所以，为了更好地将传统文化融入到高校思想政治教育中，需要加强课程体系的建设。高校要树立新的课程体系建设理念，加强传统文化课程建设，弥补以往课程设置结构中不合理的缺陷，构建传统文化的必修课和选修课，让学生能够全方面了解传统文化，从而增强民族自豪感和自信心。

2.在课堂教学中充分发挥传统文化教育的作用。在专业课教学中，教师应该合理融入本专业相关的历史发展内容，这样学生在了解本专业发展脉络中的同时，也了解了传统文化。一般来说，这样融入传统文化，具有较强的趣味性，可以激发学生的学习专业和传统文化的兴趣。另外，在思想政治课教学中，教师可以在充分研究课程内容的基础上，选取适当的传统文化作为思想政治教育素材，引导学生学习传统文化中的积极因素，摒弃和社会主义核心价值观相违背的内容，这样批判性地继承和学习，才可以提高学生的思想政治素质。

（三）运用多种教学方法，提高教育效果

就目前的情况来看，很多学校在教学过程中，主要采用的教学方法依旧是课堂讲授方式。这种教学方法优点为所讲授的内容明确、重点突出，然而缺点也是显而易见的，这种教学方法一般称为“填鸭式”的教学方法，因为在讲授的过程中很容易忽视学生的实际情况，缺乏有效互动，导致课堂枯燥、沉闷，久而久之，学生缺乏学习兴趣，不重视学习，而教师获此信息之后，教学积极性受挫，容易导致恶性循环。所以，在传统文化课程教学中，需要运用多种教学方法，才能提升教学效果。

1.采取多样化的教学方法。学校是教书育人的场所，因而，学校教育的目标不应该只是教授知识，还要注重培养学生的独立思考能力、团队合作能力等。在传统教学模式下，教师是课堂教学的主体，学生都是按照教师的步骤学习，往往缺乏独立思考的机会，总的来说就是被动的学习。所以，为了提升传统文化在高校思想政治教育中的作用，教师应该在传统文化教学过程中，运用多种教学方式，充分尊重学生学习的主体地位，比如，结合学生的认知特点，采用合作探究、案例式等教学方法，设置轻松的教学情境，引导学生独立思考，从而提升传统文化教学效果。endprint

2.运用信息技术辅助教学。随着信息科学技术的日益发展，在教学过程中，教师应该在教学过程中，融入现代科技手段进行辅助教学。比如，借助微信，达到信息实时共享的目的；借助多媒体，将抽象的传统文化呈现为生动形象的图像和视频等等，通过信息科学技术的辅助，学生可以直观地学习理论知识，从而激发了学生的学习兴趣，增强了学生的感性认识。

（四）建立弘扬传统文化的多重支撑

1.构建良好的校园文化。高校可以营造浓厚的优秀传统文化学习氛围，让高校学生在学院环境和制度中受到传统文化的熏陶，从而增强民族文化认同感。要先引导学生树立正确的价值观和人生观，就需构建良好的校园文化。高等院校要正确认识到对学生的思想政治教育不仅仅在课堂教育中，还要注重建设独特的校园文化，让学生在课堂学习之余也感受到传统文化的滋养。因而，学校可以将传统文化合理渗透在学校的日常工作中和各类设施中，比如，通过广播宣传、环境建设以及板报介绍等形式，让学生在学校软件和硬件设施上都能受到道德观念、审美情趣以及价值取向的熏陶，从而在潜移默化的影响下，提高思想道德素质。

2.建立弘扬传统文化的网络平台。教育部在传统文化教育指导纲要中有规定，要借助大学生网络文化工作室等加强校园网络建设，根据青少年学生的学习实际，建立线上教育平台。网络是信息传播的重要载体，因而高校要建立弘扬传统文化的网络平台，在网络上传播正能量。在校园网络建设中，通过建立知识性和趣味性并重的网站，开展传统文化相关的栏目，让网络成为课堂教学之外的传统文化教育课堂，进一步加强传统文化教育、爱国主义教育等思想政治教育。

3.在社会实践活动中融入传统文化教育。高校的教育活动不能局限于校园，而是要借助当地的人文底蕴，将当地的传统文化资源进行整合利用，根据课程特点，开展社会实践，让学生在多彩的社会实践活动中，提高对传统文化的感性认识和认同。所以，在高校思想政治教育中，学校要注重社会实践活动的作用，将抽象的传统文化通过鲜活的事件和生动的形象来呈现。比如，高校为了加强思想政治教育，组织学生参观爱国主义教育基地以及博物馆等，让学生在课堂之外，也能感受优秀的传统文化，接受到思想政治教育。尤其是在少数民族地区，存在很多的物质和非物质文化遗产，可以作为思想政治教育的宝贵资源。

（五）提高教师综合素质

1.提高教师的专业素质。在学校教育中，传道授业解惑是教师的一个重要职责。所以，作为教授传统文化的教师，首先自身需要具备深厚的传统文化修养，能够深入讲解传统文化的历史脉络内容，能够引导学生明白独特历史文化现象的时代意义和特征。在传统文化课程教学中，教师要将传统文化讲解深刻且通俗易懂，保证言之有理、论之有据，这样才可以让学生信服。另外，教师还要进一步优化知识结构，可以通过教师之间的交流，自我学习等，不断完善自身的专业知识，以免固化或者僵化自己的认知，并且，教师还要加强学科之间的融会贯通。同时，为了充分发挥出自身的专业能力，教师还需要提高语言表达能力、多媒体等信息技术运用能力、教学过程中的控制能力等，才能充分发挥传统文化在思想政治教育中的作用。

2.建立专兼结合的教师队伍。要想充分发挥传统文化教育在思想政治教育中的作用，必须建设优秀的师资队伍。具体建设方法可以是：第一，积极引进专业院校的毕业生，加强教师队伍的专业性和知识的系统性；第二，聘请技艺大师、民间艺人、非物质文化遗产继承人作为传统文化教学的兼职教师，建立一支专兼结合的高素质教师队伍。

三、结束语

在高校思想政治教育中，加强高校学生对中国传统文化的认同感是非常重要的。传统文化经过多年的发展，已经渗透在日常生活的方方面面，所以在思想政治教育的过程中，要注重日常生活中潜移默化的影响。高校要将传统文化作为思想政治教育的重要资源，取其精华、去其糟粕，选用和社会主义核心价值观相协调的传统文化，通过课堂教学、校园环境、建立高素质教师队伍等途径，引导学生树立正确的价值观，加强文化自信和民族自信。

参考文献：

[1] 李淳.中华优秀传统文化教育的系统性与整体性研究[D].长江大学，2016

[2] 王东明，刘姬冰.优秀传统文化融入大学生思想政治教育路径研究[J].安阳师范学院学报，2016（1）

[3] 兰义超.中国优秀传统文化在高校思想政治教育中的作用研究[D].吉林大学，2015

[4] 付秀荣.中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的路径探析[J].教育与职业，2015（6）

[5] 苏珍梅.关于传统文化融入高校思想政治教育的思考[J].湖北成人教育学院学报，2014（6）

[6] 欧阳九根，傅洪健.传统文化视域下高校思想政治教育路径研究[J].黑龙江高教研究，2013（9）

（作者单位：湖南警察学院思政部 湖南长沙 410138）

[作者簡介：谭霞，副教授，从事思想政治教育、科学社会主义理论研究，讲授《思想道德修养与法律基础》《马克思主义哲学原理》等课程。]

（责编：贾伟）endprint