童声合唱训练的微分享

林飞军

童声合唱是合唱艺术门类中一种普及性较高的艺术形式，它以其纯净、优美、明快的艺术特点受到了广大儿童及家长的喜爱。而在现实生活中，很多合唱团体的组织者仅仅是因为喜欢或经济利益的驱使，而对童声合唱进行指导、组织排练，其中不乏对音乐理论知识缺乏、辨音能力较差的指挥者，显然对合唱团中出现的呼吸、共鸣、音色、节奏等问题无法给予正确的指导，甚至给儿童的声带带来损伤等现象。作为一线音乐教育工作者，我们应积极应对此类问题。

一、合唱队成员的选拔

虽然合唱队参与人数较多，对于团队成员仍然需要严格要求，以保障童声合唱的整体质量。教师在进行童声合唱训练教学前，应根据“最短竹板”理论，挑选出最合适的组成队员。合唱仅靠某一名队员的能力是无法呈现给观众优质的合唱作品，需要全体队员的集体努力才能够做到。首先，组建合唱队时，要挑选乐感好、成绩优良，音色好、音域宽阔的学生。对于合唱团来说，声音是最主要的条件要素，如果声音条件不好，其他的条件则不再重要。其次，学生需要对音乐有良好的悟性。音乐悟性说起来简单，实则不是每一名少年儿童都具备的。再次，要求少年儿童具有良好的合作意识。合唱是一种集体的艺术，需要每一名成员付出努力，任何一位成员在演出中出现差错，都会影响到整体合唱的效果。另外，对于每一名挑选出来的合唱队员，都需要被划分到最适合的音区声部，使人人都能充分展示自己的音乐才能。……