计算机网络省级教学团队建设方案探索

董智勇

（中原工学院 计算机学院，河南 郑州 450007）

计算机网络省级教学团队建设方案探索

董智勇

（中原工学院 计算机学院，河南 郑州 450007）

从团队的特色定位、创新性改革建设、实验与实践教学优化建设、师资建设等多方面探讨计算机网络省级教学团队的建设方案，并论证方案的科学性、合理性。

计算机网络；省级教学团队；建设方案

0 引 言

教学团队通常是指“由一个专业或某一课程的教师组成的，以提高教学质量为目标而相互协作、共同承担责任的教师群体。”[1]

2015年，中原工学院计算机学院“网络工程教学团队”被批准为河南省省级教学团队，它以河南省省级特色专业“网络工程专业”和多个省市级重点实验室为建设平台，按以下的建设方案进行建设。

1 建设方案及实施

1.1 定位教学团队设置特色

团队以“科学研究为支撑、专业建设为载体、课程教学为单元”为建设理念，以“突出网络安全特色、提高工程素质”为教育理念，打通了网络工程学科建设和科研成果反哺本科教学的通道，使网络工程专业人才培养综合能力和整体水平迈上了新的台阶。

（1）团队学科、专业特色定位。团队在 “网络安全工程创新实践基地”“信息系统安全评估河南省工程实验室”“郑州市计算机网络安全评估重点实验室”等平台基础上，充分挖掘教学团队的教学、科研潜力，将团队打造成网络安全等特色明显、省内一流、国内具有较大影响力的教学团队。

（2）团队组成结构和师资定位。……