立足协同创新环境下的高职室内设计教学改革

刘永强

[摘要]在建筑行业飞速发展的背景下，高职室内设计专业呈现出了许多新的发展趋势，需要紧跟时代潮流，做好必要的教学改革工作，为社会提供更加专业的室内设计人才，尤其是在协同创新环境下，更是应该对高职室内设计教学中存在的问题进行深入分析和研究，通过教学改革来提升课程的整体创新能力。

[关键词]“协同创新”高职 室内设计 教学改革

协同创新，指围绕相应的创新目标，实现多个主体以及多个因素的相互协作、相互补充和相互配合的创新行为。产学研协同创新是其主要形式，通过高校与科研院所、行业产业的相互协调配合，构建起产学研协同创新平台，实现多方位的交流和多样化的协作。高职室内设计属于实踐性较强的学科，应该立足协同创新的大环境，做好课程教学改革工作，整合教学资源，创新教学模式，更好地使用我国建筑行业发展的客观需求。

一、高职室内设计教学现状

室内设计在发展初期并不是一个独立的课程体系，而是被归类在艺术类课程中。伴随着建筑行业的飞速发展，人们对于自身的居住环境提出了越发严格的要求，也使得室内设计的重要性日渐凸显，逐渐发展成为一门新兴的专业，形成了独立性系统化的课程体系，专门针对室内设计专业人才进行培养，也取得了相当显著的成果。但是从目前来看，在高职室内设计教学中，依然存在着一些不足和问题，需要得到足够的重视。……