浅谈小学作文教学

张建祥

【摘 要】

作文教学是小学教学中存在问题最多的环节。学生怕写作文，作文的内容不真实，不丰富，缺乏真情实感，主题不突出，条理不清楚。在作文教学中要充分找准病因，加强突破。究其原因主要是学生缺少鲜活生动的活动体验，多走进生活，多亲身去体验，增强小学生的童真、童趣，搜集好作文素材，激发他们的写作兴趣，表达出真情实感，展现出一个有个性的自我。此外，教师要加强写作方法的指导，通过课文教学，认真分析赏析每篇文章的结构特点，写作特点，主题表达等，让学生充分领会其写法的精妙之处，掌握写作的技巧和要领。有了这些基础积累，提高学生写作水平也就显得水到渠成了。

【关键词】

作文教学 生活实践 童真童趣 真情实感 方法指导

小学作文教学是小学教育教学中的重要环节，也是存在问题最多的环节，语文教师在实际的教学中非常头疼，学生也是苦不堪言，敷衍了事。学生的作文或内容空洞，言之无物，或千人一面，百景一样，或条理不清，详略不当，主旨不明，缺乏真情实感。究其原因主要是学生缺少鲜活生动的活动体验，缺乏观察，思考和材料积累。把写作和生活割裂开来，凭空想象，闭门造车，因此内容空洞，无话可写，缺少个性，缺乏真情实感写不出新意来。这是目前作文教学存在的一些突出问题。

1.多走进生活，多亲身去体验，搜集好作文素材

《语文教学大纲》中说：“小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。……