关于非数学专业高等数学教学的改革探讨

摘 要：《高等数学》课程作为大多数非数学专业的基础必修课，高等数学内容在很多方面都在潜移默化地影响学生的专业知识的巩固与提高，是学生学好专业课的基本功。本文将探讨高等数学对非数学专业学生的教学与专业课的教学如何做好衔接，从而可以更好地上好《高等数学》课程，使得非数学专业的学生对专业性问题的分析与思维能力得到有效提高。

关键词：高等数学；教学方法；教学内容

目前，随着世界经济不断发展，《高等数学》的应用领域也在不断扩展，之前一些在大学阶段不上高等数学课程的文科及艺术专业的学生顺应时代主流也开始学习高等数学，而经济学类与理工学类的很多专业都在逐步提升对《高等数学》课程的能力要求，向加强巩固基础、计算及应用的方向做推进。《高等数学》基础概念多、定理推论多、前后知识连接性强、内容较抽象，这有利于培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力以及用数学模型解决实际专业问题的能力等，是解决有关无限变化过程问题的强有力的工具。教师上好《高等数学》课程也有助于学生学好其他数学课程及专业课程，并对学生的专业能力及未来发展都有很重要的作用。

一、针对学生专业特点，结合实际应用形成新知识

现在大部分非数学专业的学生把更多的精力投放在自己的专业课上，认为只要把专业课学好就可以，而对于《高等数学》这类基础课，他们认为用处不大，学了排不上用场，在学习的时候可学可不学，很多学生在上《高等数学》课程的时候都是持敷衍的态度，达不到对学生培养目标的要求。……