翻转课堂教学模式在小学英语教学中的运用分析

塔妹

摘 要：翻转课堂是教师利用信息化的教学环境，给学生提供与课堂知识相关的预习资料让学生进行课前预习，然后在课堂上师生互动协作，彼此交流，完成学习答疑的一种新型教学模式。它可以很好地培养和锻炼学生自主学习和协同合作的能力，在一定程度上提高了课堂教学的效率。本文对翻转课堂在小学英语教学中的应用模式及应用过程中存在的问题进行了分析。

关键词：小学；英语；翻转课堂；教学模式；革新

1翻转课堂应用于小学英语教学中的模式分析

1.1课前预习

在课前，学生根据教师提供的预习要求和相关资料查阅视频、图文等信息，提前了解学习内容，自我整理知识点，做好记录。例如，在小学英语课本Happy birthday！一课前，教师可以给学生布置查找与“生日”相关的词语及搜集有趣或难忘的生日经历的任务，不仅可以让学生通过查阅资料认识课本必学单词以及相关课外词汇，并通过音频了解单词读音，还可以让学生对即将开始的英语课堂充满好奇，极大地调动了他们的学习积极性。

1.2课堂交流

在课上，教师要发挥导向作用，突出学生的主体地位，引导学生将学到的英语知识内化吸收。师生或小组间探讨重难点，并进行简单的英语交流，加深学生对英语知识点的掌握和運用。例如，学习Happy birthday！一课时，教师让学生说说找到哪些与“生日”相关的单词，鼓励学生说出单词的发音并予以指正，挑出课本上要求学习的单词重点讲解，分小组比赛读拼单词。……