浅析初中作文教学的有效性

陈媛媛

初中的语文教学，有效地指导学生进行更好地作文创作是非常重要的环节，而对学生来说，作文的创作是建立在自身语文基础之上的，其实就是围绕一个主题并能够结合自身感受进行遐想来进行创作的过程。作文水平的高与低，直接反映出这个学生的想象力是否丰富，文学素养水平是否高超。因此，培养学生无限的想象力及提升其综合素质对创作都会起到积极的作用。那么就需要在实际的教学过程中，做到与时俱进，结合语文作文教学的内容与场景，适时指导学生，启发他们的创新思维，不断地拓展创作的空间。

一、扩展阅读量，夯实写作基础

初中生受其年龄的限制，社会阅历不够，对生活中事物的感知力不足，导致创作作文时题材不够多，有的甚至感到无话可说、无事可写，严重影响了作文的创作。想要打破这一僵局，比较有效的方法是扩展阅读量，通过增加课内外阅读量来帮助学生积累写作的素材，提升语感，为进行写作打下良好基础。但是初中生学习压力大，相对可支配自主阅读的时间比较少，老师可以采取多种方式来扩展阅读量。比如：教学的过程中，专门设定一定的创作情景，可以为学生丰富创作素材，也可以在教学过程中抓好相关基础知识的落实工作，使学生掌握好对字、词、句、语法等重要基础知识的运用，创作过程中能够做到准确、恰当的使用字词。初中生大多模仿能力比较强，老师在平时的教学过程中适当扩展语文阅读形式及内容，使得学生不断积累写作素材，能够在掌握基础知识的同时又能形成一定的创作思维，提升创作的能力。……