语文学习习惯与能力的培养及提高

马勇

语文是每个人学习与生活中不可或缺的语言交际工具，但要说好语言、学好语文并有一定深度的提高，又是一件不易之事。要学好语文，重要的是培养学生学习语文的习惯，注重听说读写思能力的培养与提高。

一、语文学习小组的建立

1.分组。将全班学生初步按照语文成绩从高到低分为ABCD四个大层次，然后再将每一个层次中各抽出一名学生组成一个学习小组。

2.机构设置。语文成绩最好的学生担任语文小组长，其余三人自愿担任小组记录员、小组监督员与小组汇报员。

二、语文学习习惯的培养与形成

1.认真上好语文课。课堂上认真听讲，积极动脑，积极讨论，积极回答问题与主动质疑。

2.认真记录笔记。无论是课堂上听课笔记，还是课后学习所悟，还是国学经典诵读随笔，都应该及时記录好。

3.养成读书习惯。按照教师的要求按时按量完成每天必须的阅读任务，包括读课文、读名著、读国学经典篇目、读“一日一美文”及故事。

4.高质量完成语文作业。字词积累与书写要准要牢，日记与作文写作要实，随笔要新多奇，等等。

上述习惯的培养与形成，都会在每天指定的时间内学习与完成，通过一学期的培养，每位学生就会养成学习语文的好习惯。

三、语文学习习惯的培养与能力的提升的具体措施

1.听的习惯培养与能力提升措施。学生要认真学习听，每节语文课前，学生进行3至5分钟的口语训练，讲故事、读优美文段、背诵诗词等；认真听教师讲课、提问，认真听别人的质疑、释疑同时与自己的思考意见作比较，认真听大家对问题的评说；……