高校二外日语教学中基于人文素质教育的改革研究

孟辰

摘要： 随着国家日益扩大的国际贸易往来，单纯一门外语已不能完全满足市场需求。日语是英语之外受教育人数最多的语言，二外日语学习变得尤为重要。但是专职教师的缺失，教学模式单一，人文素质培养不足，影响了语言的实用性。提高跨文化交际能力和二外学习的思辨能力是提高人文素质的必要手段，也是改革的方向。

关键词： 二外日语 人文素质教育 跨文化交际能力 思辨能力

中图分类号：H36 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）22-0152-02

2015年11月国家发改委、财政部印发了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，强调增强地方高校为区域经济社会发展服务的能力，为行业企业技术进步服务的能力，为学习者创造价值的能力。

国家非常重视人才的技能培养和其服务社会的能力。外语教育是高等教育的重要组成部分，日语是小语种中教育人数最多的语言。提高二外教学质量，有助于培养复合型、应用型人才。现阶段日语二外教学大多强调知识，忽视社会服务和文化交际能力。因此改革应以人文素质教育为导向，在巩固语言能力的基础上，提高跨文化的交际和实践能力。

一、二外日语教学中存在的问题

（1）教学资源分配不合理。

二外日语教学中缺乏专任教师，很多高校是由日语专业教师兼任。虽然同样是日语教学，但由于学生对象不同，教学模式、教学方法也有很大差别。此外，市面上针对二外日语的教材极其有限，内容陈旧。……