在做中求发展

摘要：从教研组长心态与职责定位出发，提出组长需要做到四个“一点”：多做一点、能做一点、坚持一点和多想一点。结合案例，阐述了教研组建设的成功经验，并从目标清晰、团结协作、学会借力和体现价值四个方面探讨了如何建设高效教研组的具体做法。

关键词：教研组；微课；化学教学

文章编号：1005–6629（2017）10–0003–04 中图分类号：G633.8 文献标识码：B

江苏省苏州市吴中区木渎实验中学化学组，2007年开始编写和使用化学导学案，不仅带动了校内各学科导学案的编写与使用，更得到了吴中区教研员、各兄弟学校化学组的广泛认可。

2015年11月底，作为教研组长，笔者再一次发起了“咱家的微课”系列的制作和使用，截至2017年4月，在不到一年半的时间内，共计完成了初三化学微课102个，涵盖苏州市使用的现行初中化学教材的全部内容，可供新授课和专题复习使用。

这102个微视频，取名“咱家的微课”。不仅因为我们把课堂教学中一个课时的学习要点高度浓缩在一个微课里（每个微课时长尽量控制在6分钟左右，最长不超过10分钟），并全部与沪教版初中化学教材匹配，与备课组历经十年精心编写和使用的化学导学案匹配，与木渎实验中学现行的“小组合作 同伴教育”课堂改革教学模式匹配。“学案+微课”，木渎实验中学化学组走在了“国家课程校本化”的教育科研这条大道上，不仅带动了学生化学学习方式以及化学课堂教学模式的变革，也使整个化学备课组成员的工作状态发生了巨大的变化。……