构建学校、家庭、社会三位一体的学生诚信教育体系研究

唐志华

【摘要】诚信建设是从国家层面到社会、个人层面的一项巨大而复杂的系统工程，既需要科学的顶层设计，更需要在社会治理和经济建设的各个具体环节落到实处。创新开展丰富多彩的诚信教育进机关、进校园、进课堂、进社区、进家庭宣传教育社会实践活动，倡树诚实守信的良好风尚，家校和社会联动多措并举以，构建学校、家庭、社会三位一体的学生诚信教育体系，促进全社会诚信。

【关键词】三位一体；诚信教育；诚信体系

【中图分类号】G630 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）03-0091-01

作为社会主义核心价值观的诚信，是实现社会治理现代化的道德基础，是经济可持续发展的最不可或缺的非物质因素，是国家软实力的重要指标。诚信是中华民族的传统美德，是中华民族共同的心理归趋。所以，我们要立足实际因地制宜，深入宣傳阐释“诚信”的丰富内涵和基本要求，使诚信价值准则深入人心，着力强化学校、教师、学生、家长、社会五个层级诚信教育，创新开展丰富多彩的诚信教育进机关、进校园、进课堂、进社区、进家庭宣传教育社会实践活动，倡树诚实守信的良好风尚，家校和社会联动多措并举以，构建学校、家庭、社会三位一体的大学生诚信教育体系，促进全社会诚信。

一、加大学校诚信教育途径创新，开展诚信校园建设

诚信是社会主义核心价值观的基本要素。诚信价值观属于个人层面的基本价值准则。在当代社会道德规范体系中，诚信作为一个最为重要和基本的道德规范，不仅是对个人的基本道德要求，也是对整个社会的基本道德要求。……