青春的记忆

谢宏春

“潞河最崇高的一面，是她强调的‘健全人格。你将会深深感到学校对我们人格培养的极大关注。在这里，你会发现潞园之所以美，不仅是因为她的草木、湖泊、楼阁，更是因为有着人格魅力的潞河人。这里的校长不会说教，他会用幽默的话语鼓励我们成为道德高尚的人。爱护校园环境、遵守社会公德是潞河人无需提醒的自觉。”这是一名潞河毕业生对母校的印象。的确，选择一所学校就选择了一种青春记忆，而这记忆有时关乎一个人的一生。

潞河中学给学生铸就了什么样青春记忆？是人格教育。在潞河150年的办学历史中，人格教育始终贯穿其中，当然，随着时代的变迁，人格教育的内涵被不断赋予新的内容，但爱国爱校、追求卓越、社会担当的主题是永恒不变。

人格教育就像空气一样，在潞园看不到，摸不着，但它又无处不在，它浸润在教师的每一节课、学校组织的每一次活动和师生在潞园点点滴滴的生活之中。

有人说，潞园的一砖一瓦是文化，一草一木能育人。当学生们每天行走在文彬路上，或伫立在革命烈士纪念碑前，那些付出鲜血和生命来保卫家园的潞河前辈们让他们深怀崇敬；当学生们在现代化的潞友體育馆开展各种文体活动时，潞河人对母校的感恩与回报感染着他们；当学生们每天在以黄昆、侯仁之等院士命名的教学楼里刻苦学习时，他们为有这样的校友感到自豪，受到鼓舞。

是的，正像学生所说，这里的校长不会说教，他会用幽默的话语鼓励我们成为道德高尚的人。是的，潞河的人格教育首先是引领，用厚重的文化底蕴熏陶学生的心灵，用优秀学长的事迹激励学生成长，在同伴的故事中共同进步。其次，潞河为每个学生的发展提供各种舞台：在各级各类社团活动中，学生既是参与者也是组织者；在校团委、学生会的工作，既锻炼学生的组织能力，更培养了他们社会责任感。开学典礼、十八岁成人礼、科技艺术节等大型活动，都使学生在参与中获得成长。

潞河的学生工作始终围绕一条主线（即人格教育），落实在两个基本点上（即德育工作的针对性和实效性），通过完善家庭、学校、社会三条途径加以推进。学校对学生的教育工作，始终本着情感性原则、体验性原则、差异性原则、发展性原则。为使以上目标能有效落实，学校提供了五个方面的保障措施：加强德育队伍建设、规范德育课程和活动，构建完善的德育网络和全员育人格局，深入开展德育科学研究，营造文明、健康、和谐的校园氛围。

在每学年的开学典礼上，学生们都会面对国旗庄严承诺：牢记一切为了祖国的校训，践行爱国、乐群、自律、修身的校风，主动发展，追求卓越，做有健全人格的潞河人。

学生是这样说，也是这样做的。人格教育，为潞河学生留下不灭的青春记忆。endprint