如何提高小学综合实践活动教学的有效性探究

朱金花

摘 要：小学综合实践活动教学是一种具有开放性的新型教育模式，强调学生的认知、情感以及行为的协调发展。针对如何提高小学综合实践活动教学的有效性提出具有可行性的建议，以促进小学综合实践活动教学有效性的提升。

关键词：教学模式；综合实践；有效性

综合实践活动课的开展是对传统教学模式缺陷的弥补，它改变了传统教学模式中片面重视知识讲授、机械性学习等特点，提倡培养学生的自主学习能力和合作探究精神，以提高学生解决实际问题的能力，促进学生的全面发展。综合实践活动在开展过程中要具有计划性和组织性，同时要坚持“以学生为主体”的原则，充分考虑学生的需求和特点，才能培养学生的参与兴趣。笔者就小学综合实践活动教学的有效开展提出以下几点建议。

一、促进教学活动的生活化

学生的学习兴趣是促进学生有效学习的重要内在驱动力。小学生具有好奇心强烈以及喜欢动手操作的特点，对于能够激发他们兴趣并且贴近生活的教学内容兴趣更加浓厚。因此，小学教师在教学中要创设有趣的教学情境，寻找贴近学生生活实际的教学素材，使学生充满学习热情。例如，开展“垃圾分类”的主题调查活动，教师可以利用学生熟悉并且感兴趣的垃圾分类问题让学生对家庭一天中的垃圾产生及分类状况进行记录，然后在活动中畅所欲言，发表自己的意见，教师在活动讨论中可以引导学生对于垃圾分类问题进行关注，进而进行垃圾分类知识的学习，使学生的环保意识得到增强。……