初中生政治阅读能力的培养

◎邹颖

初中生政治阅读能力的培养

◎邹颖

针对当前中考政治试卷阅读材料题所占比例越来越大，对学生阅读能力的要求越来越高的现象，如何培养学生政治阅读能力就显得迫在眉睫。文章从预习中阅读、课上阅读、课后阅读及合理评价阅读过程几个方面进行了阐述，希望能对学生阅读能力的提高会有帮助。

在近几年的中考综文试卷中，由于试卷长度的增加和阅读材料信息题的大量使用（约占试题总量的35%），对学生政治阅读能力的要求越来越高。那么，如何培养和提高学生的政治阅读能力呢？现从以下几方面和大家共勉：

预习中阅读，培养学生良好的阅读习惯

创设情境，激发学生的阅读兴趣。我们在给学生布置阅读作业时，可结合课文，先给学生讲一个故事、提几个有吸引力的问题或制造悬念来创设一种情境，使学生对要阅读的课文产生兴趣，并形成强烈的求知欲望。这样，学生就会在课前积极主动地阅读课文。

循序渐进，不断地提高阅读要求。教师提出的阅读要求要十分明确具体，既要明确阅读范围，又要明确通过阅读要完成哪些问题。开始时，可将具体的问题布置给学生，要求学生通过阅读完成。不久以后，根据学生能力的提高，可将阅读提纲写在小黑板上布置给学生。等学生有了一定的阅读基础后，再要求学生通过归纳课文的主要内容，自己提炼出阅读提纲。这样，学生在完成教师提出的阅读要求的同时，也提高了阅读能力。……