基于典型工作任务的PDCA循环护生见习管理模式应用研究

张梅　王海梅　朱慧芳　丁晓霜

摘 要 临床见习是护理学生实习前重要的临床实践教学环节，是理论与实践的桥梁。采用基于典型工作任务的PDCA循环见习管理模式对护生见习过程进行全方位的、环环相扣的科学管理，学生见习目标明确，充分利用见习课时，提高临床见习的效率和质量，完善专业知识的建构，考核效果显著，充分激发学生的学习兴趣，形成职业认同感。

关键词 典型工作任务 PDCA循环 建构主义 见习管理模式

中图分类号：R197.32 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.10.019

Abstract Clinical probation is an important practice teaching link before clinical practice for nursing students， which is a bridge between theory and practice. Apply the PDCA cycle based on typical professional tasks probation management mode to scientifically manage the probation process， students have definite probation goals， make full use of the probation period， improve the efficiency and quality of clinical probation， perfect the construction of professional knowledge， the inspection effect is remarkable， fully stimulate students' interest in learning， form professional identity.

Keywords typical professional tasks； PDCA cycle； constructivism； probation management mode

護理学是一门实践性很强的学科，在西方发达国家，护理专业学生在校理论学习课时与临床实践课时比例大约是1：1，且理论学习与临床实践是交替进行，学生可及时将在校所学理论应用于临床实践，并在实践中不断提高；[1-2]国内，护理专业人才培养的临床实践基本是集中在最后一学年的临床实习，见习就成了学生实习前重要的临床实践教学环节。通过有效见习，学生能够加深对专业知识的理解，增强对护理工作的认知，培养护理工作思维，提高学习兴趣；[3]与此同时，学校采用科学的组织管理方法，可为提高护生见习学习的效率和质量提供有力保障。为此，我们采用了基于典型工作任务的PDCA循环管理模式，组织学生临床见习活动。

1 PDCA循环

PDCA代表英文的“计划”、“执行”、“检查”、“处理”几个词的第一个字母。分别为P（Plan）——计划，确定方针和目标，确定活动计划；D（Do）——执行，开始行动，实现计划中的内容；C（Check）——检查，总结执行计划的结果，注意效果，找出问题；……