细雨湿衣看不见，闲花落地听无声

田飞飞

摘 要 當前教育特别强调树德立人，也即德育。在教育过程中，德育是个隐性的过程，所以我们要用自己的言行，去影响学生。

关键词 教育 德育 隐性 包容

中图分类号：G633 文献标识码：A

“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”

“假如人生没有错，铅笔何需带橡皮，改就是了”

这是在几年的教学实践中我感触最多的两句话。我们当前的教育特别强调“立德树人”，也就是说在教学过程中要把价值观的引导贯穿始终，最终做到“内化于心，外化于行”，那么，何为教育？又当如何教育？

教育一词在汉语中始见于《孟子·尽心上》，“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也”。

许慎在《说文解字》中解释：“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”。

孔子说，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。

鲁迅说：“教育是要立人”。

陶行知先生说：“生活即教育”，教育是依据生活，为了生活的“生活教育”，培养有行动能力，思考能力和创造能力的人。

笔者作为一名普通的教师，对教育的理解就是“用自己的学科知识去丰富孩子们的头脑，用自己的行为去影响完善他们的人格”。

下面讲个我教学中的案例。

在我教学的第二个年头里遇到郑同学，高二文理分班后他成为我们班的一员，是个体育生。在我初任职的那所学校，体育生大多是文化课学的很一般的同学，这些同学对于学习也没有很浓的兴趣，有些甚至会比较好斗一点，郑同学大体上就是这个样子。……