基于开展《Groundwater Simulation》双语教学的实践与思考

薛静，郑秀清，张永波，陈军锋，刘萍

摘要：本文基于研究型高校《Groundwater Simulation》课程双语教学的实践，探讨了此课程开展双语教学的重要性和教学实践中存在的挑战，并提出了一些参考性的策略与建议。

关键词：地下水流数值模拟；双语教学；专业外语；策略建议

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）47-0134-02

英语是当今国际交流的通用语言，现代权威的论文和著作90%以上用英文发表，70%以上的信息由英语传播。在这种背景下，要想培养出具有国际化视野的杰出人才，势必需要将我国的教育与国际接轨[1]。我国政府在2010—2020国家中长期教育改革和发展规划纲要中第一次庄严提出要实施教育国际化的方针政策，而双语教学无疑承担着培养具有国际视野、具备国际竞争能力的创新型、复合型高级专门人才的责任。

双语教学是指在教育过程中有计划、有系统地使用两种语言作为教学媒体，使学生在整体学识、两种语言能力以及这两种语言所代表的文化学习及成长上均能达到顺利而自然的发展[3]，在我国高校中通常采用英语与汉语。

一、选择《Groundwater Simulation》进行双语教学的重要性

随着社会对英语能力的需求呈现专业化趋势的不断加剧，有效地开展地下水流数值模拟基本理论和模拟技术的双语教学研究与实践对专业建设、学科建设和学校档次提升有着重要意义。《Groundwater Simulation》是新版水文学与水资源专业教学计划新增的选修课程，其教学内容包括地下水运动的基本概念、基本微分方程和数学模型的建立；……