高校非英语专业学生口语自主学习能力的培养

文 婧

高校非英语专业学生口语自主学习能力的培养

文 婧

英语是一门语言，所以最好的学习方式是在一定的环境氛围之下去学习的。因此，学生的自主学习能力在学习英语口语这门课程当中是及其重要的一种学方式。但是我国各大高校非英语专业的学生综合来看都是缺乏自主学习能力的。因此根据这一现状，本文从提倡自主学习英语出发，对相关的理论进行了分析和研究，并且阐述了非英语专业学生提高自主学习能力的重要性。

自主学习 英语 方法

一、前言

由于高校的师资力量越来越缺乏，导致很多学校在实施英语教学的时候都进行大班级教学，也就是说一个英语教师对应的学生数量庞大，从几十人到几百人不等。这种大班制教学虽然减少了教师的聘请率，减少了学生的英语上课时间，但是也存在着很多的问题。例如，在学习的时候，教师无法面面俱到，无法保证所有学生都能够了解所学的知识并且将其融化，学生也因为缺乏自主的学习能力所以导致其对英语学习一直保持着似懂非懂的认知，因此在学习英语这一方面，就进入了一个人恶性循环。但是，大的环境改变起来困难较大，因此，我们需要从学生自主学习方面改变现今高校非英语专业的学生的自主学习能力。

二、自主学习的理论基础和要求

自主学习这一理论概念是来源于20世纪60年代的西方。当时西方的教育界对这个方面进行了一场大的讨论。……