浅论中职语文教学

夏 欣

(湖北大学 湖北 武汉 430062)



浅论中职语文教学

夏 欣

(湖北大学 湖北 武汉 430062)

中等职业教育是我国教育体系的一个重要板块。近年来，国家重视发展职业教育，为缓解公民就业压力拓宽了渠道。中等职业教育以学生职业技能课学习为主要教学内容，与普通高级中学语文课相比，中职生语文课课数量相对少了很多。语文教师如何在极其有限的语文课上给予学生有效的指导，如何通过文化课的学习提高中职生语文素质，成为中职语文教师思考的问题。本文以武汉市某公立中职学校语文课为例，探讨中职语文教师如何有效教学，以促进中职学生综合文化素质提高。

中等职业教育;语文素养;综合素质

1 研读教材，精心备课

1.1 结合学生专业，寻找专业和语篇之间的相关性

中等职业学校的课程设置主要为专业技能课和少许的文化课，笔者曾在武汉市某中等职业学校执教语文课，对该校语数外文化课进行了调查，该校每一周语数外文化课各设置了四节，这四节语文课分两次教学完成，一次两节课。纵观中职语文教材，教材分为基础模块和拓展模块，语篇选文与普高有一些区别。笔者在此要指出的是，中职语文教师在备课时，首先应提前研读语篇，并尽可能将语篇与学生专业相结合。比如学生专业为电子商务，教师即将执教新课是《林黛玉进贾府》，如何将曹雪芹的这篇经典之作选段有趣地呈现给学生，并让学生感受到这篇课文中的人物形象，就需要语文教师去认真思考。……