健康中国视阈下社会体育专业健身课程建设研究

管继辉

（河南农业大学体育学院，河南 郑州 450002）

健康中国视阈下社会体育专业健身课程建设研究

管继辉

（河南农业大学体育学院，河南 郑州 450002）

“十三五”规划全民健身的基本思路是落实全民健身国家战略、健康中国战略，为2020年全面建成小康社会提供重要保障，要落实“健康中国”的战略，必须有符合国情、易于普及的健身项目，健身课程以其独有的健身价值和广泛的适应性受到关注和喜爱，逐渐成为广大健身爱好者的参与项目。

健康中国；社会体育；健身课程

有人曾提出，人的生命过程是由劳动和休闲两种生命状态组成的，劳动是为了获得生存，而休闲才是真正体味生活的意义。自古至今，健康一直是人类的永恒追求。自2016年“健康中国2030”规划颁布以来，引起社会各界广泛关注和高度重视，激起民众参与健身锻炼的热情。特别是随着社会生产力的发展，闲暇时间的增加，社会普遍进入到有闲的时代。随着休闲时代的来临，以寻求愉快来消遣空余时间已经成为一种趋势，而体育则是休闲文化中的一项重要内容。对于中国而言，休闲与休闲体育也在迅猛发展，并潜移默化地改变着中国人的生活方式。正是在这样的背景下，国务院颁布了《关于加快发展健身休闲产业的指导意见》，文件明确指出，“加快发展健身休闲产业是推动体育产业向纵深发展的强劲引擎，是增强人民体质、实现全民健身与全民健康深度融合的必然要求，是建设健康中国的重要内容。”但是，这对于高校社会体育专业的学生提出了更高的要求，以及专业课程的建设与设置也必须适应社会需求的变化，迎接健康中国的到来。

1 我国健身市场的现状

据统计，我国平均100多万人才有一家健身俱乐部（其中地区分布极不均匀）。随着国民收入增长和物质生活水平提高后带来的精神生活特别是健身需求的增长，国内健身市场容量将进入快速增长期。以郑州城区为例，据业内统计，2012年中高档健身俱乐部不足30家，但到今年有望突破60家，这种快速发展的背后也带来了巨大的就业需求。相关研究结果表明，我国初步具备健身私人教练专业技能能力的有10000人左右，只达到商业健身俱乐部私教需求量的9%，显示着这项高级健身服务行业蕴藏着巨大的发展潜力，也为社会教育专业毕业生的就业提供了广阔的前景。

2 我国健身市场健身指导员需求

全国及河南省等级健身指导员的数量截至2016年底，国家体育总局社会体育指导中心、中国健美协会在全国共举办了160期培训班，培训等级健身指导员约10000余人（含国家级、一级、二级和三级健身指导员）。对国家体育总局与各省市相关职能部门的官员和北京、上海、广州、武汉、重庆、郑州、哈尔滨、苏州、杭州、深圳等城市的部分专家及伊特斯、伊莲、黄河、美格菲、康体、清风、黄金时代、科技王、国际名人俱乐部、奥菲特等全国80余家大、中型健身俱乐部的老板、经理进行了调查全国共有等级健身指导员近10000人。通过上述培训，保证了健身指导员在我国及河南省健身事业发展中的中坚地位和主导作用。如果按全国现有10000家大、中型专业健身俱乐部计算，每个大、中型健身俱乐部的从业人员平均不下于8～10人（一般大、中型健身俱乐部的从业人员可在10～20人左右），全国约需健身指导员90000人左右。而到目前为止我国培训的等级健身指导员总共还不到10000人，只达到健身俱乐部总从业人员的9%，在一些经济相对较发达地区的健身俱乐部也只能达到20%左右。如果按中等发达国家每5000居民配备1名健身指导员的最低要求计算，则全国约需260000名各类健身指导员。按照我国目前年均培训1500～2000名健身指导员的速度计算，恐怕几十年也满足不了全国健身会所对健身指导员的需求和整个国民的健身需要。

3 社会体育专业学生在健身行业的就业情况与分析

全民健身运动已成为国民生活方式的主旋律之一，为此，全国500多所体育院系中有130多个院系开设了社会体育及相关专业，然而，却没有真正能适应社会发展需要的体育健身专业方向。毕业生就业主要集中在学校，企业，部队、基层、个体项目等几个方面，说明社会体育专业毕业生就业面具有多元化特点。从具体的就业情况来看，在健身俱乐部就业越来越受到同学们的关注，这几年选择健身俱乐部从业的毕业生也有逐年增长的趋势，据我校社会体育专业2012年毕业生只有3（1.7%）选择在健身俱乐部工作，到2016年，毕业生选择在健身俱乐部从业的就达到20人（12%），这个增速是比较快的。这种发展变化，一方面是与在健身行业工作的学哥学姐所获得的丰厚收入和良好的口碑有关，另一方面与大中城市岗位竞争激烈，农村学校毕业生不愿意去，而健身俱乐部又多在大中城市，能满足学生就业地域选择上的需求有关。

4 社会体育专业开设健身课程优势

4.1 具有良好的专业理论基础。从目前健身俱乐部服务质量要求和社会需求来看，一名优秀教员必须具有丰厚的社会体育学、生理学、解剖学、营养学、训练学、教育心理、体育管理学学等理论知识。健身教练员所要具备的这些理论知识，都是社会体育专业学生在校学习期间开设的必修课程，安排在不同的年级段，每个学生都要进行系统的学习，并在实习实践环节中加以应用，做到学以致用，从这个角度上来说，社会体育专业经过学习，为从事健身行业打下了良好的理论基础。

4.2 具有良好的身体素质。随着人们健身需求的多元化，健身俱乐部的服务项目也呈现多样化的特点，开设的主要项目有有氧健身操、综合有氧运动、形体训练、杠铃操、动感单车、器械健身、瑜伽、普拉提、有氧拉丁等。无论哪个项目，都需要良好的身体素质作基础。社会体育专业的学生在学习中，都要系统地学习田径、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、武术、体操、街舞、体育舞蹈、健美操等项目，这些项目在技术上各有侧重，在练习掌握这些项目的基本技术动作的过程中，学生的身体素质也得到很好的锻炼和增强。良好的身体素质，是学习任何一项运动技术的基础，健身俱乐部的服务在满足客户多元需求的过程中，也要求教练员要具有一专多能的综合能力，而自身身体素质的强弱，又影响着这种综合能力的水平。体育教育专业学生的良好身体素质，匀称的体型，特有的气质，为其从事健身行业的工作打下了良好的身体基础，也为其自身不断学习新技术、提升能力提供了良好的条件。

4.3 具有良好的心理品质。健身俱乐部由于发展迅速，竞争激烈，对员工的要求不仅体现在专业能力水平上，还对员工的心理品质有着更高的要求，不仅专业性强，还要有锐意进取、勇于开拓、追求进取的精神。社会体育专业学生，由于专业的特点，在四年的学习过程中，有较多的实践性强的术科教学，在长期的艰苦训练和比赛中，能够使学生磨砺坚强的意志品质和吃苦耐劳的精神，激发拼搏精神并形成良好的规则意识，提高承受挫折的能力也提升了自身的社会化水平；培养了良好的团队意识和合作精神，也锻炼了较强的组织、协调和沟通能力等。这些良好的心理品质，是一个人爱岗敬业，做好工作的重要保障，也是社会体育专业学生良好的竞争优势的体现。

5 建议

5.1 抓好学科专业的调整，建议开设体育健身专业

实现人才培养与社会需求对接，建议开设体育健身专业方向，课程的设置应有特色，因为人才的需求是结构的需求。专业课程的设置不可盲目跟风，要富有特色，开设社会急需的专业及课程，培养社会适用的专业人才。

5.2 应以社会需求和就业为导向设置专业课程。

从社会需求来看，健身俱乐部有着巨大的发展潜力，从毕业生的就业选择来看，健身行业越来越受到学生的关注，从社会体育专业学生学习情况来看，在理论知识、身体素质和心理品质方面有着良好的基础，在健身行业就业具有一定的优势，所以，社会体育专业学生选择在健身行业就业有着广阔的平台和空间。

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On the Fitness Curriculum Construction of Social Sports Specialty with the Perspective of Healthy China

GUAN Jihui
(Agricultural University Of Henan,Zhengzhou 450002,Henan,China)

管继辉（1989-），河南郑州人，硕士，助教，研究方向：社会体育学。