“五方法”助推年轻体育教师快速成长

王明亮王敏杰

（⒈浙江省温岭市新河小学，317502；2.浙江省温岭市教育局，317500）

“五方法”助推年轻体育教师快速成长

王明亮1王敏杰2

（⒈浙江省温岭市新河小学，317502；2.浙江省温岭市教育局，317500）

一、传—传递理念，夯实理论

一个教师的成长离不开理念的更新，夯实和更新理念是年轻教师成长的基础。每一次教研活动都有一个研讨主题或思路，如以参与“浙江省九城区中小学体育教学联盟小学组第七届研讨活动”为例，本次活动以《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》（以下简称《纲要》）一书中的3个单元教材内容，设计出3份单元计划，再自由选择其中一节课进行课堂教学展示，最后剩下的课时数由相应市县体育教师进行团队展示汇报。既然有了主题思想，就很有必要对教师们进行《纲要》和单元计划相关知识的组织学习和夯实。尤其是年轻教师，对《纲要》和单元计划了解不多、不深，更有必要进行这方面知识的补充和巩固。

笔者所在市体育教师团队（以下简称“团队”）从接到任务开始，组织骨干教师和年轻教师分四次对《纲要》和单元计划进行了解读学习。每次都由浙江省特级教师或骨干教师带头进行分析阐述，帮助大家厘清思路、梳理理论。领头解读的教师必须要有讲座课件，让年轻教师更容易阅读和理解。每次解读完后，由团队成员针对不解的知识点进行提问，大家进行讨论探究，直至问题解决。最后，随机抽取在座的3位成员进行3m i n的即兴感想演讲。通过领头人带头解读，大家共同交流探讨，最后即兴感想演说，年轻教师不仅夯实了理论基础，而且提高了专业思想境界。……