广东高校社会体育专业人才培养目标定位研究

李楠 赵全 陈进

（广东省东莞理工学院体育系 广东东莞 523808）

广东高校社会体育专业人才培养目标定位研究

李楠 赵全 陈进

（广东省东莞理工学院体育系 广东东莞 523808）

通过文献资料、专家访谈、逻辑分析和实地考察等科学研究方法对广东省开办社会体育专业的高校的人才培养目标进行探讨和对比研究，分析其利弊，主要针对培养目标定位过于模糊与笼统等相关问题，该文从当前社会建设和专业发展需求出发,着重对目前广东省高校社会体育专业人才培养目标进行分析和研究,并提出有关加强建设和改革发展的对策,力求为广东高校社会体育专业办学和建设,提供参考和借鉴。

广东省高校 社会体育专业 培养目标

我国高校社会体育专业是为适应经济社会和高等教育的快速发展, 满足社会对体育人才多样化需求而开设的一门体育专业。社会体育专业是我国体育学门类的本科专业，1995年开始试办，教育部在1998年将其列入本科专业目录中。天津体育学院是全国第一个开设社会体育本科专业的学校，广州体育学院紧跟时代步伐，紧接着就开设社会体育专业，并开始招生。据不完全统计，截至2007年，已有230余所高校开设了社会体育专业。近20年来, 我国经济社会发展高速发展，高等教育改革不断深化，广东高校率先开设新兴专业，并不断探索社会体育专业的人才培养目标，任务艰巨。

1 研究对象与方法

广东省有38所公立普通本科院校,开设社会体育专业的高校有11所。该文章主要对广东省华南师范大学、东莞理工学院、广州体育学院3所高校进行调查研究，探讨其社会体育本科专业的人才培养方案，采用文献资料调研、专家访谈和实地考察等方法进行研究。

2 社会体育专业的定位

社会体育专业的定位是为社会培养具有国际体育视野和良好的社会体育素养，能在社会体育领域中从事大众性体育活动组织管理、健身指导咨询、体育产业经营开发以及教学科研等工作的,会学习、能共处、求发展、会做事、富有人文精神和科学精神的应用型体育人才。

3 社会体育专业人才培养目标

对广东省东莞理工学院、广州体育学院、华南师范大学3所开办社会体育专业的院校的培养目标进行了调研。从调查结果上看，广东省大多数高校的人才培养目标都是以教育部规定的目标为基础展开，根据自己的地域和实际优势加以特色。

其中，华南师范大学体育科学学院2002年开办社会体育专业，依托本校体育学科的雄厚基础，提出“以适应社会需求为前提，深入研究，勇于实践，从高起点、创特色的角度出发，建设国内一流的社会体育专业”的专业建设理念。

广州体育学院培养目标与要求：本专业培养德、智、体、美全面发展，一专多能，掌握社会体育工作的基础理论知识和基本技能，熟悉社会工作基本理论与方法，从事社会体育健身指导、技能传授、组织管理和经营开发，以及社区管理与服务的应用型专门人才。

与此同时，目前广东社会体育专业做的最具有特色并在全国知名的高校就是华南师范学院和广州体育学院。其余大多数院校更重视对学生专业基础理论知识和专业技能的培养，从而与社会脱节，忽略了学生的实践能力培养。

4 社会体育专业人才培养特色

华南师范大学社会体育专业已经居于领先水平，2006年和2008年在全国大学本科专业排行榜中排名第一，2008年作为召集人和召集单位负责全国高校社会体育专业指导性专业规范的研制工作。

华南师范大学社会体育专业建设的成果可以概括为以下几个方面：（1）通过深入研究和论证，在国内第一次提出培养运动休闲领域专业人才的办学目标，并成立了全国第一家运动与休闲学系；（2）教材建设成果显著，华南师范大学出版了全国第一批社会体育系列教材；（3）形成学科建设为专业办学搭建平台，专业建设促进学科发展的互动关系；（4）形成颇具特色的4个教育阶段的办学模式。

广州体育学院针对人才培养模式问题，学院提出了“三个面向，健康第一；以人为本，发展个性；体育、科技、人文融合；实践创新”的办学理念。

广东是中国经济发展最快的地区之一，是中国改革开放的前沿，高校在设置人才培养目标时要结合广东省的地域特点和人才需求结构，以及体育事业发展环境等条件而定，避免出现专业知识与工作技能相脱节的现象。在课程设置、教学内容中充分体现应用知识和操作技能，在专业见习和实习中让学生充分体验和学习工作技能，通过专业人士的客座讲学和讲座、实地参观、社会体育实践活动加深学生对工作技能的认识，提高学生的知识转化能力。

5 结论与建议

(1)学习华南师范大学的办学经验，及时与国内先进的办学单位交流联系，钻研国外适合我国国情的教学理念，与时俱进，联系本地区的地域特点，设置人才培养目标。

(2)把握社会体育发展趋势，立足创新，制定具有前瞻性的培养目标和办学方向。

(3)教学特色鲜明，形成了以职业技能需求为教学导向、以突出实践教育为教学理念的教学模式。

(4)以综合能力培养为教学核心，形成了递进性的阶段培养方式，培养效果显著。

[1]高等教育司.普通高等学校本科专业目录和专业介绍[M].北京:高等教育出版社,1998.

[2]陈永军.社会体育专业培养目标与课程设置的调查分析[J].北京体育大学学报,2006(6)：815-817.

[3]华雪玲.社会体育专业的人才培养目标、能力、课程设置的研究[J].体育科学研究,2007(1)：21-23．

Study on Social Physical Education Professional Talents Cultivation Objective Orientation in Colleges and Universities in Guangdong

Li Nan Zhao Quan Chen Jin
（Guangdong Province Dongguan University of Technology Department of physical education, Dongguan Guangdong, 523808, China）

This article literature, expert interviews, logical analysis and mathematical statistics, scientific research methods to offer social sports speciality in colleges and universities in Guangdong province to explore the training objectives and comparative studies,analysis of its advantages and disadvantages, mainly for educational objectives-oriented related issues such as too vague and broad, making some clear, detailed recommendations.

Colleges and universities in Guangdong Province; Social sports speciality; Training objectives

G807.4

A

2095-2813(2017)08(a)-0118-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.22.118